Control y comunicación interna en la Dirección Regional de Educación San Martín, 2024

Descripción del Articulo

La investigación consideró el Objetivo de Desarrollo Sostenible 16 (ODS 16), Paz, Justicia e instituciones sólidas y desarrollado bajo la meta 16.6 en la que se busca crear a todos los niveles instituciones eficaces y transparentes que rindan cuentas, para ello se propuso como objetivo general, dete...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vasquez Reategui, Magaly
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/150250
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Materia:Control
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description La investigación consideró el Objetivo de Desarrollo Sostenible 16 (ODS 16), Paz, Justicia e instituciones sólidas y desarrollado bajo la meta 16.6 en la que se busca crear a todos los niveles instituciones eficaces y transparentes que rindan cuentas, para ello se propuso como objetivo general, determinar la relación entre el control y la comunicación interna en la Dirección Regional de Educación San Martín, 2024. La metodología fue de enfoque cuantitativo, básica, descriptivo correlacional y no experimental. La población fue constituida por 180 trabajadores, la muestra fue 123 trabajadores a través de un muestreo probabilístico. Se emplearon dos cuestionarios. Los resultados demostraron que el nivel de control percibido es regular representado por el 59%, el grado de comunicación interna que prevalece es malo el 52%, la relación de las dimensiones del control con la comunicación interna es significativa con excepción al control previo. Finalmente, la relación entre las variables fue significativa con un valor de significancia menor a 0.05, denotando una relación directa y de grado alto con coeficiente de correlación 0.80. Se concluye que el control y la comunicación poseen relación estadísticamente significativa, directa y de grado alto en la Dirección Regional de Educación San Martín.
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Los resultados demostraron que el nivel de control percibido es regular representado por el 59%, el grado de comunicación interna que prevalece es malo el 52%, la relación de las dimensiones del control con la comunicación interna es significativa con excepción al control previo. Finalmente, la relación entre las variables fue significativa con un valor de significancia menor a 0.05, denotando una relación directa y de grado alto con coeficiente de correlación 0.80. Se concluye que el control y la comunicación poseen relación estadísticamente significativa, directa y de grado alto en la Dirección Regional de Educación San Martín.TarapotoPrograma Académico de Maestría en Gestión PúblicaReformas y Modernización del EstadoDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Desarrollo económico, empleo y emprendimientoTrabajo decente y crecimiento económicoPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVControlComunicaciónCultura organizacionalControl internoControl posteriorhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Control y comunicación interna en la Dirección Regional de Educación San Martín, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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Control y comunicación interna en la Dirección Regional de Educación San Martín, 2024
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