Factores socioculturales en el trabajo en equipo en estudiantes de nivel secundaria, distrito de Langui - Cusco, 2025

• Autor: Quispe Achahuanco, Mauro
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/177535
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/177535
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Trabajo en equipo; Identidad cultural; Desarrollo cultural; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Una educación con enfoque transformador debe reconocer los contextos culturales de los estudiantes, fomentar el aprendizaje colaborativo y valorar la diversidad como herramienta pedagógica, en consonancia con el objetivo de desarrollo sostenible 4. La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de los factores socioculturales en el trabajo en equipo en estudiantes de nivel secundaria del distrito de Langui, Cusco, durante el año 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, con diseño no experimental, transversal y correlacional causal. La muestra estuvo conformada por 30 estudiantes de secundaria de una institución educativa pública del distrito. Se aplicaron cuestionarios validados por expertos, con alta confiabilidad estadística. Los resultados evidenciaron que elementos como las prácticas culturales, las diferencias lingüísticas, las identidades culturales, los esquemas familiares y los roles sociales tradicionales inciden de forma significativa en las dinámicas de trabajo grupal entre los estudiantes. Se concluye que los factores socioculturales influyen de manera significativa en el trabajo en equipo, respaldado por un valor p de 0.000 y un Pseudo R² de Nagelkerke de 0.996, lo que demuestra un alto poder explicativo del modelo aplicado.