Programa "El abecedario y yo" para mejorar la dislexia en estudiantes en una institución educativa del distrito de Cusco

• Autor: Huaman Cruz, Judith Vanessa
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/179623
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/179623
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Dislexia; Programa educativo; Proceso léxico; Proceso semántico; Proceso sintáctico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02

El estudio tuvo por objetivo establecer el efecto del programa “el abecedario y yo” en la dislexia en estudiantes en una institución educativa del distrito de Cusco; el enfoque metodológico adoptado para este estudio fue de tipo aplicado - cuantitativo y de nivel explicativo; se optó por un diseño pre experimental, y la población objetivo consistió en 174 niños de 2do de primaria; de esta población, se seleccionó una muestra de 20 estudiantes pertenecientes a la sección C, a quienes se les administró un cuestionario tanto antes como después de la intervención, con el fin de realizar un pre y post test, respectivamente. Se mostró mejoría en estudiantes que presentaron dificultades leves a cierto grado de dislexia, registrando puntajes más altos en el post test tanto para la variable dislexia como en cada una de sus dimensiones. Concluyendo que el programa "El abecedario y yo" disminuye la dislexia en estudiantes de una escuela en el distrito de Cusco, ello quedó respaldado por una evidencia estadística a un nivel de significancia de 0.001 < 0.05.