Estrategias de enseñanza desarrollan las competencias comunicacionales en estudiantes de una institución educativa fiscal Guayaquil Ecuador, 2022

• Autor: Murillo Villafuerte, Sandy Cynthia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/94547
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/94547
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estudiantes de enseñanza secundaria - Enseñanza; Calidad educativa; Estrategias de aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar que las estrategias de enseñanza desarrollan las competencias comunicacionales en estudiantes de una institución educativa fiscal Guayaquil Ecuador, 2022. La investigación utilizó el enfoque cuantitativo, tipo aplicada y diseño pre experimental. La información se recogió, utilizando la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento, aplicada a una muestra de 118 estudiantes de un establecimiento educativo fiscal de Guayaquil, acorde al Alfa de Cronbach la magnitud es alta. Los resultados determinaron que las estrategias de enseñanza desarrollan significativamente las competencias comunicacionales, lo que se evidencia en la tabla 3 que en el pretest el 55% estaba en nivel bajo y 45% en nivel medio, luego se ubicaron en el nivel alto para el postest, en un 97% y el 3% nivel medio; asimismo, existe una diferencia de 21,85 a favor del postest, con una significancia de 0,000 < 0,05, aceptando la hipótesis de investigación y rechazando la hipótesis nula. De la misma manera se determinó el desarrollo de las dimensiones: lingüística, paralingüística y kinésica, en los estudiantes de la institución educativa del estudio (Tablas 4, 5 y 6). Concluyendo que las estrategias de enseñanza mejoran las competencias comunicacionales en estudiantes.