Fortalecimiento de autoestima en el área de Personal Social en estudiantes de educación primaria, Ayacucho 2016

• Autor: Ramos Viacava, Celestina Tereskova
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/19278
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/19278
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Fortalecimiento del autoestima; Personal Social; Atención Integral del Infante Niño y Adolescente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación titulada Fortalecimiento de autoestima en el área de Personal Social en estudiantes de educación primaria, Ayacucho 2016, se desarrolló con la finalidad de comprobar el efecto que produce el fortalecimiento de autoestima en el área de Personal Social en estudiantes de la mencionada institución. Se utilizó el diseño de investigación pre experimental. El trabajo de recolección de datos se realizó a través de la ficha de observación, el mismo que permitió establecer la diferencia entre el pretest y postest. El estadígrafo utilizado en la presente investigación fue Wicoxon, debido a que los datos obtenidos no presentan una distribución normal, con un nivel de significancia del 5% (0,05). Los resultados obtenidos nos permiten concluir que la aplicación del fortalecimiento de autoestima tiene efecto significativo en el área de Personal Social en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa Inca Garcilaso de la Vega, Ayacucho 2016; esto debido a que se observa que el nivel de significancia obtenida es equivalente a ρ=0.000 que es menor a α=0.05, razón por la que se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. Así mismo, se afirma que existen diferencias significativas en el nivel de aprendizaje en el área de personal social entre el pretest y postest a un nivel de confianza del 95% y significancia de 5%.