Actitud hacia la violencia escolar y violencia familiar en adolescentes de Pataz, 2025

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la violencia intrafamiliar y la actitud hacia la violencia escolar en estudiantes de secundaria de la provincia de Pataz en el 2025 y esto aportó al ODS 3 Salud y Bienestar porque permitió identificar los factores de riesgo de salud...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Zavala Castillo, Victoria Lucimar del Carmen
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/178768
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/178768
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:estudiante de secundaria
acoso
violencia doméstica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Descripción
Sumario:El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la violencia intrafamiliar y la actitud hacia la violencia escolar en estudiantes de secundaria de la provincia de Pataz en el 2025 y esto aportó al ODS 3 Salud y Bienestar porque permitió identificar los factores de riesgo de salud mental ya que ambas variables pueden derivarse en problemas emocionales o incluso normalización de la violencia; además, con los resultados pueden establecer estrategias y políticas, contribuyendo de esta manera a la creación de entornos escolares y familiares más seguros y saludables. Se empleó un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal y correlacional, con una muestra de 415 adolescentes de entre 12 y 17, para la recolección de datos se aplicaron el Cuestionario de Actitudes hacia la Violencia (CAHV) y el Cuestionario de Violencia Familiar para Adolescentes (CVIFA), y los resultados mostraron una correlación y estadísticamente significativa entre las variables (ρ = .902, p < .001); se concluye que el contexto familiar es un factor determinante en la normalización de la violencia escolar, lo que demanda intervenciones psicosociales simultáneas en el entorno familiar y educativo para promover la convivencia pacífica.
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