Las competencias emocionales y su relación con el bullying en estudiantes de educación secundaria de la red 11 de la UGEL 05 de Lima. 2012

• Autores: Diaz Melendez, Yolanda Sabina, Cuevas Padilla, Ines Lidia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/13069
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/13069
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Competencias emocionales; Bullying; Estudiantes de secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente trabajo de investigación fue por finalidad determinar el grado de relación existente entre el nivel de desarrollo de las competencias emocionales con el Bullying en estudiantes de educación secundaria de la Red 11 de San Juan Lurigancho.Lima.2012. El diseño de investigación fue no experimental y centrado en el nivel descriptivo correlacional, para alcanzar los objetivos de esta investigación cuyos resultados se evidencian en las tablas y figuras, tal como se recomienda las normas estadísticas, a través de la investigación realizada con una muestra de 192 alumnos de 4 instituciones educativas del nivel secundaria entre varones y mujeres entre 12 y 18 años, regulares. Se ha logrado determinar que si existe relación significativa e inversa entre las competencias emocionales y el bullying en estudiantes de Educación Secundaria en los resultados que se logró después de aplicar las encuestas, cuestionarios. En conclusión podemos afirmar que la aplicación de la encuesta nos ha permitido describir que si existe una relación significativa e inversa entre las variables competencia emocional y el Bullying.