La gestión de talento humano y la gestión de conocimiento de los estudiantes del 9no año de educación general básica de la Unidad Educativa Santa María del Fíat, Olón - Ecuador 2017

• Autores: Limón Villao, Cristina Viviana, Tomalá Rodríguez, Tomás
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/39774
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/39774
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Talento humano; Gestión del conocimiento; Estudiantes de enseñanza secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Esta investigación buscó relacionar la Gestión De Talento Humano Y La Gestión De Conocimiento En Estudiantes del Noveno Año de Educación Básica General de la Unidad Educativa Fiscomisional Santa María Del Fiat. De la comuna Olón - Ecuador en el año 2017. Bajo el paradigma positivista y una metodología cuantitativa; fue de nivel descriptivo y tipo correlacional. Utilizando la técnica de la encuesta con cuestionamientos basadas en las dos variables planteadas y sus respectivas dimensiones, tales que lograron el resultado deseado, se sometió a pruebas de confiabilidad mediante el uso de programa estadístico SPSS. Se aplicaron las encuestas a 108 estudiantes los cuales fueron de género femenino y masculino de tres paralelos diferentes. Al considerar la variable Gestión del talento humano se dimensionó desde la gestión de cambio, la ética profesional, el desempeño y la gestión institucional e indicadores en total. La variable Gestión de cambio se dimensionó en Calidad Educativa, Pertinencia y Autonomía y Efectividad en indicadores en total. Se partió de la hipótesis de que el Gestión de Talento Humano que se relacionaba indirectamente con la Gestión de conocimiento, lo que finalmente se comprobó más que en un alto grado en un nivel de correlación perfecta; algo que es preponderantemente incidente en la población de estudiantes elegidos de la institución educativa, con lo que se corrobora la teoría y estudios previos al respecto, dimensión de Gestión de cambio de gestión de talento humano resultó la de más incidencia sobre la Calidad Educativa, como dimensión de la Gestión de conocimiento se percibió más afectada mediante los estudios previos. Esto demanda resultados no deseados en la institución escogida para la investigación como en otras relacionadas así como en otros temas de estudio y propuestas sobre los temas tratados. Al final se muestras las conclusiones del trabajo y las recomendaciones que se sugieren a través del tema investigado para que mediante la propuesta se lleve a cabo y pronto se encuentre una mejoría en la Unidad Educativa Fiscomisional Santa María del Fiat.