Modelo de estrategias de comprensión lectora para el pensamiento crítico y creativo en estudiantes de la Institución Educativa Santa Lucía - Ferreñafe

Descripción del Articulo

La presente investigación estuvo orientada a diseñar un modelo de estrategias de comprensión lectora para el desarrollo de pensamiento crítico y creativo en estudiantes de la institución educativa Santa Lucía de Ferreñafe. El estudio es de tipo básico en su nivel propositivo, con diseño no experimen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Villegas Chero, Esmeralda Esperanza
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/79315
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/79315
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Pensamiento crítico
Estrategia
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