Estimulación socio afectivo y desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas del primer y segundo grado de la I.E. N° 20109 "José Maria Arguedas". Oyón - 2014

• Autor: Rodriguez la Madrid, Aida Luz
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/163667
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/163667
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Investigación; Metodología; Estimulación socio afectivo; Desarrollo de habilidades sociales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación tiene como problema general determinar: ¿Cuál es la relación entre la Estimulación socio afectivo y desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas del primer y segundo grado de la i.e. nº 20109 “José María Arguedas”. Oyón - 2014 La investigación realizada en cuanto a la metodología se aplicó el tipo de estudio descriptivo correlacional y su diseño no experimental y transversal o transeccional, donde se trabajó con una población constituida por 114 niños y niñas del primer y segundo grado de la I.E. N° 20109 “José María Arguedas” de Oyón. El enfoque de investigación es cuantitativo y se utilizó para la recolección de datos, un cuestionario para cada una de las variables de investigación. Para establecer la confiabilidad del cuestionario, se aplicó una prueba de consistencia interna a una muestra piloto de 20 niños y niñas, haciendo uso del KR20 para ambas variables en estudio. Luego se procesaron los datos, haciendo uso del Programa Estadístico SPSS versión 21.0. Cuyos resultados nos señalan que existe relación moderada positiva entre el desarrollo socio afectivo y el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas del primer grado de I.E. N° 20109 “José María Arguedas” de Oyón. 2014. (sig. bilateral = 0.000 < 0.05; Rho = 0.485**).