Habilidades directivas e innovación educativa en docentes del nivel inicial, Distrito de Uraca - 2022

• Autor: Huacarpuma Ccahui, Lita Karin
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/109363
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/109363
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades directivas; Innovación educativa; Habilidades personales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la investigación fue: Determinar la relación entre habilidades directivas y la innovación educativa en docentes de inicial del distrito de Uraca- Arequipa 2022. Metodológicamente, fue un estudio bajo el enfoque cuantitativo, de nivel correlacional, tipo aplicada y usando un diseño no experimental transversal. La población fueron 20 docentes del nivel inicial, usándose una muestra censal. La técnica fue la encuesta y de instrumento los cuestionarios validados por juicio de expertos. Se empleó la estadística inferencial y descriptiva. Los resultados demostraron que según el 40% de los docentes de inicial del distrito de Uraca- Arequipa las habilidades directivas están a un nivel regular, Sobre la variable innovación educativa, el 45% considera estar a un nivel regular. En conclusión, existe relación entre habilidades directivas y la innovación educativa en docentes de inicial del distrito de Uraca-Arequipa 2022, a un nivel moderado, ya que, el valor alcanzado fue de Rho=0,651, siendo que en el análisis de significancia el valor encontrado fue de p =0.029, es decir, menor al parámetro límite p<0.05 formulado. Por lo tanto, un mejor nivel de habilidades directivas puede mejorar la innovación educativa en docentes.