Uso de Microsoft 365 y la competencia gestiona proyectos de emprendimiento económico o social en estudiantes de una Institución Educativa de Alto Amazonas, 2024

• Autores: Socola Espinoza, Brenda Marianeth, Santos Velez, Josias Aaron
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2026
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/13091
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/13091
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Microsoft 365; Gestión de proyectos; Alfabetización digital funcional; Emprendimiento.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Con el objetivo de determinar la relación entre el Uso del Microsoft y la competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social en una I.E. del Alto Amazonas de nivel secundario, se llevó a cabo un estudio cuantitativo correlacional y con diseño no experimental de corte transversal. Se utilizó como herramienta de estudio un cuestionario acreditado por expertos y de buena confiabilidad según Alfa de Cronbach (=.825). Participaron 60 estudiantes que fueron seleccionados mediante el muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultados estadísticos señalaron una correlación moderada-alta y significativa (=.641 y p=.001) concluyendo que el uso de Microsoft 365 potencia significativamente la habilidad para gestionar proyectos de emprendimiento, por lo que se recomienda aprovechas este ecosistema para el fortalecimiento de las habilidades prácticas, colaborativas y emprendedoras.