Gestión educativa y desempeño docente en la Institución Educativa San Jerónimo de Huacachi Ancash 2023

• Autor: Rivera Pagola, Sisa Lurdes
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/6308
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/6308
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educativa, desempeño docente, docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Esta indagación tuvo por finalidad determinar la relación existente entre gestión educativa y desempeño docente. Con el fin de cumplir el propósito, se ejecutó una investigación descriptivacorrelacional, de diseño no experimental, considerando como elementos poblacionales a 25 docentes varones y mujeres de todo el I.E. de San Jerónimo de Huacachi; aplicándose una encuesta de dos cuestionarios; instrumentos que obtuvieron la validación previa de tres expertos. Los resultados se exhibieron gráfica y textualmente. El análisis de las variables determinó la presencia de un nexo significativo entre variables, obteniendo un valor de rho de Spearman igual a rs = 0.192** y un nivel de significancia p> 0.05, asimismo, tampoco hay asociación entre la dimensión administrativa y el desempeño expresado por los docentes que laboran en la institución educativa San Jerónimo de Huacachi, tampoco existe un vínculo significativo entre la gestión administrativa y el desempeño. Del mismo modo, no existe una relación significativa, de correlación positiva débil entre la dimensión pedagógica y el desempeño expresado por los docentes del centro educacional San Jerónimo de Huacachi. Se concluyó que no hay un vínculo entre la dimensión administrativa y el desempeño docente, obteniendo un valor de rho de Spearman de 0.192** y un nivel de significancia p> 0.05.