Desarrollo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas: una revisión sistemática

Descripción del Articulo

El objetivo principal del estudio fue determinar el desarrollo óptimo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas. La metodología empleada para realizar este estudio es teórica bajo el análisis de información, los resultados de la revisión bibliográfica evidenciaron que el lenguaje oral ju...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodríguez Chávez, Amelia Margarita
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/5890
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14520/5890
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Deficiencia, lenguaje oral, niños
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCTB_b3409779da2b081f615e909413c24127
oai_identifier_str oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/5890
network_acronym_str UCTB
network_name_str UCT-Institucional
repository_id_str 4806
dc.title.none.fl_str_mv Desarrollo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas: una revisión sistemática
title Desarrollo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas: una revisión sistemática
spellingShingle Desarrollo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas: una revisión sistemática
Rodríguez Chávez, Amelia Margarita
Deficiencia, lenguaje oral, niños
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Desarrollo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas: una revisión sistemática
title_full Desarrollo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas: una revisión sistemática
title_fullStr Desarrollo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas: una revisión sistemática
title_full_unstemmed Desarrollo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas: una revisión sistemática
title_sort Desarrollo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas: una revisión sistemática
author Rodríguez Chávez, Amelia Margarita
author_facet Rodríguez Chávez, Amelia Margarita
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Reyes González, María Elizabeth
dc.contributor.author.fl_str_mv Rodríguez Chávez, Amelia Margarita
dc.subject.none.fl_str_mv Deficiencia, lenguaje oral, niños
topic Deficiencia, lenguaje oral, niños
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El objetivo principal del estudio fue determinar el desarrollo óptimo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas. La metodología empleada para realizar este estudio es teórica bajo el análisis de información, los resultados de la revisión bibliográfica evidenciaron que el lenguaje oral juega un papel fundamental en la comunicación humana, ya que es a través de él las personas se expresan, comprenden ideas y transmiten sentimientos en un contexto específico y en un momento determinado, pues facilita la interacción con otros, permitiendo a la sociedad entender el mundo que nos rodea, permite además clasificar los objetos y personas, en la distinción entre lo real y lo imaginario, así como en la diferenciación entre lo correcto y lo incorrecto. También nos capacita para resolver problemas, investigar, inventar, preguntar y realizar muchas otras actividades que facilitan nuestra interacción y relación con otros individuos. En estas interacciones, también podemos expresar nuestras emociones y sentimientos. Este trabajo aporta a través de su revisión que las deficiencias que existen en el desarrollo óptimo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas tales como: Hipoacusia o sordera, Alteraciones en la discriminación auditiva, Fallas en la comprensión, Fallas en la articulación, Tartamudez, Causa física o funcional, Estimulación insuficiente.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-07-16T21:26:31Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-07-16T21:26:31Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-07-16
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14520/5890
url https://hdl.handle.net/20.500.14520/5890
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCT-Institucional
instname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
instacron:UCT
instname_str Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
instacron_str UCT
institution UCT
reponame_str UCT-Institucional
collection UCT-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/0ccbdcf7-f014-4bf2-bbec-39496207cb20/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/dd8fceac-445f-460a-a39c-9f77adb4870d/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/a7703516-0802-4a52-be3b-d279bba47b31/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/451c4ac6-141e-4dfa-bb10-c91b93116d3f/download
https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/49bfc23e-b532-45f8-bc7f-c4a4cbc030f5/download
bitstream.checksum.fl_str_mv a5d052a0fb458e83b555615f768af57e
255ae7a0a3c2b44e02d8dce8b82aa171
74aa7ed5ee14c444ca2031adb6abdf8d
589b688b6e6cef077da098809ee56826
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Católica de Trujillo
repository.mail.fl_str_mv gerenciati@uct.edu.pe
_version_ 1822509339685945344
spelling Reyes González, María ElizabethRodríguez Chávez, Amelia Margarita2024-07-16T21:26:31Z2024-07-16T21:26:31Z2024-07-16https://hdl.handle.net/20.500.14520/5890El objetivo principal del estudio fue determinar el desarrollo óptimo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas. La metodología empleada para realizar este estudio es teórica bajo el análisis de información, los resultados de la revisión bibliográfica evidenciaron que el lenguaje oral juega un papel fundamental en la comunicación humana, ya que es a través de él las personas se expresan, comprenden ideas y transmiten sentimientos en un contexto específico y en un momento determinado, pues facilita la interacción con otros, permitiendo a la sociedad entender el mundo que nos rodea, permite además clasificar los objetos y personas, en la distinción entre lo real y lo imaginario, así como en la diferenciación entre lo correcto y lo incorrecto. También nos capacita para resolver problemas, investigar, inventar, preguntar y realizar muchas otras actividades que facilitan nuestra interacción y relación con otros individuos. En estas interacciones, también podemos expresar nuestras emociones y sentimientos. Este trabajo aporta a través de su revisión que las deficiencias que existen en el desarrollo óptimo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas tales como: Hipoacusia o sordera, Alteraciones en la discriminación auditiva, Fallas en la comprensión, Fallas en la articulación, Tartamudez, Causa física o funcional, Estimulación insuficiente.application/pdfspaUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVIPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Deficiencia, lenguaje oral, niñoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Desarrollo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas: una revisión sistemáticainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCT-Institucionalinstname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVIinstacron:UCTSUNEDUSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y LenguajeFacultad de HumanidadesSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y Lenguajehttps://orcid.org/0009-0004-8795-037171237266https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicohttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidadSegunda Especialidad en Educación Especial: Audición y LenguajeCollave Minchola, Juan CarlosChacon Briceño, Lizzet JanetReyes González, Maria Elizabeth41919580ORIGINALRODRIGUEZ CHAVEZ_TURNITIN.pdfRODRIGUEZ CHAVEZ_TURNITIN.pdfapplication/pdf5959703https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/0ccbdcf7-f014-4bf2-bbec-39496207cb20/downloada5d052a0fb458e83b555615f768af57eMD51RODRIGUEZ CHAVEZ_TESIS.pdfRODRIGUEZ CHAVEZ_TESIS.pdfapplication/pdf393998https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/dd8fceac-445f-460a-a39c-9f77adb4870d/download255ae7a0a3c2b44e02d8dce8b82aa171MD52RODRIGUEZ CHAVEZ_ACTA.pdfRODRIGUEZ CHAVEZ_ACTA.pdfapplication/pdf300344https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/a7703516-0802-4a52-be3b-d279bba47b31/download74aa7ed5ee14c444ca2031adb6abdf8dMD53RODRIGUEZ CHAVEZ_TA.pdfRODRIGUEZ CHAVEZ_TA.pdfapplication/pdf154243https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/451c4ac6-141e-4dfa-bb10-c91b93116d3f/download589b688b6e6cef077da098809ee56826MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/49bfc23e-b532-45f8-bc7f-c4a4cbc030f5/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5520.500.14520/5890oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/58902024-07-16 16:26:31.488https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessrestrictedhttps://repositorio.uct.edu.peRepositorio Universidad Católica de Trujillogerenciati@uct.edu.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
score 13.905324
Desarrollo del lenguaje oral en niños con necesidades educativas: una revisión sistemática
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares