El liderazgo pedagógico del director en el clima institucional docente

• Autores: Requena Cruz, Carmen Rosa, Ñope Corbera, Jairo Martin
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/5785
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/5785
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Liderazgo, clima institucional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio se titula, “El liderazgo pedagógico del director en clima institucional docente”, En el cual se ha utilizado como método el descriptivo bibliográfico, por tratarse, de un procedimiento de revisión y análisis de teorías, conceptos o ideas con el fin de generar un conocimiento sistematizado, considerando las publicaciones más relevantes. Así mismo, se utilizó la técnica de análisis documental y como instrumento de recolección de la información las fichas bibliográficas y el cuaderno de registro, seleccionado la información más relevante para garantizar una consistencia científica al estudio. En relación a los hallazgos, se identificaron 45 fuentes y se seleccionaron 32 orientadas al liderazgo transformacional con una antigüedad de los últimos cinco años, ordenadas alfabéticamente y teniendo en cuenta las normas APA séptima edición. Las conclusiones teóricas, señalaron que el liderazgo pedagógico también puede influir en la motivación y el compromiso de los docentes y en su capacidad para mejorar la calidad de la enseñanza. Además, que un buen clima institucional positivo puede fomentar la creatividad, la innovación y el bienestar emocional de los docentes.