La motivación en el logro de los aprendizajes en los estudiantes del nivel primario en una institución educativa de Trujillo, La Libertad 2025
Descripción del Articulo
El presente estudio cuyo objetivo fue determinar la motivación en el logro de los aprendizajes en una institución educativa de nivel primaria de la ciudad de Trujillo, La Libertad 2025. Este estudio fue de tipo básica, de enfoque cuantitativo, con diseño de investigación no experimental, integrando...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2026 |
| Institución: | Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI |
| Repositorio: | UCT-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/13317 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14520/13317 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Motivación Intrínseca Extrínseca Trascendente Aprendizaje https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
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Cruz Aguilar, ReembertoAmaranto Colugna, Juana Elestenia2026-04-14T01:50:57Z2026-04-14T01:50:57Z2026-04-13https://hdl.handle.net/20.500.14520/13317El presente estudio cuyo objetivo fue determinar la motivación en el logro de los aprendizajes en una institución educativa de nivel primaria de la ciudad de Trujillo, La Libertad 2025. Este estudio fue de tipo básica, de enfoque cuantitativo, con diseño de investigación no experimental, integrando la población 41 estudiantes, quienes fueron sometidos a la aplicación de una encuesta como técnica, con su instrumento el cuestionario. Respecto a la fiabilidad del instrumento motivación se consideraron las dimensiones; motivación intrínseca, motivación extrínseca y motivación trascendente, utilizándose el Alfa de Cronbach, mediante el método varianza de ítems, para validar el contenido de este instrumento se empleó el juicio de expertos. Los resultados obtenidos en el nivel de la motivación del logro alcanzado por los estudiantes de primaria fue el nivel medio al obtener una media de 18.7 puntos y que es ratificado en la contrastación de la hipótesis en la cual la prueba de Wilcoxon arrojó 630.00 con p = 0.000 aceptándose la hipótesis general.application/pdfspaUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVIPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0MotivaciónIntrínsecaExtrínsecaTrascendenteAprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La motivación en el logro de los aprendizajes en los estudiantes del nivel primario en una institución educativa de Trujillo, La Libertad 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCT-Institucionalinstname:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVIinstacron:UCTSUNEDULicenciada en Educación PrimariaUniversidad Católica de Trujillo Benedicto XVI Facultad de HumanidadesPrograma de Estudios de Educación Primariahttps://orcid.org/0000-0003-2362-214719096768https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesionalFlores Maqui, Sandra HibonReyes Gonzáles, María ElizabethCruz Aguilar, Reemberto18182315LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/d443c49f-afe4-42d8-b2ff-9e0a2274dc4c/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51ORIGINALAMARANTO COLUGNA_TURNITIN.pdfAMARANTO COLUGNA_TURNITIN.pdfapplication/pdf4496477https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/93131057-e760-4868-9c95-bfc0e5a1f5df/downloadcfa6409010d9400e8f783ef2bba3adb6MD52AMARANTO COLUGNA_TESIS.pdfAMARANTO COLUGNA_TESIS.pdfapplication/pdf2797433https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/087d643a-1b4a-49f2-9275-8b7e0ca4e62c/downloadb46245423ae2c9a81afc7309cbc64657MD53AMARANTO COLUGNA_TA.pdfAMARANTO COLUGNA_TA.pdfapplication/pdf225974https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/ffd35613-fb03-42ec-924c-5ecba6a2379e/download99e0b0590126ee35e52d629b43568304MD54AMARANTO COLUGNA_ACTA DE SUSTENTACION.pdfAMARANTO COLUGNA_ACTA DE SUSTENTACION.pdfapplication/pdf172640https://repositorio.uct.edu.pe/bitstreams/12908d88-ea43-46d6-a218-d3e5731e26ca/downloada8ea00105ba418c1260530501fe9aff4MD5520.500.14520/13317oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/133172026-04-13 20:50:59.178https://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessrestrictedhttps://repositorio.uct.edu.peRepositorio Universidad Católica de Trujillogerenciati@uct.edu.pe |
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El presente estudio cuyo objetivo fue determinar la motivación en el logro de los aprendizajes en una institución educativa de nivel primaria de la ciudad de Trujillo, La Libertad 2025. Este estudio fue de tipo básica, de enfoque cuantitativo, con diseño de investigación no experimental, integrando la población 41 estudiantes, quienes fueron sometidos a la aplicación de una encuesta como técnica, con su instrumento el cuestionario. Respecto a la fiabilidad del instrumento motivación se consideraron las dimensiones; motivación intrínseca, motivación extrínseca y motivación trascendente, utilizándose el Alfa de Cronbach, mediante el método varianza de ítems, para validar el contenido de este instrumento se empleó el juicio de expertos. Los resultados obtenidos en el nivel de la motivación del logro alcanzado por los estudiantes de primaria fue el nivel medio al obtener una media de 18.7 puntos y que es ratificado en la contrastación de la hipótesis en la cual la prueba de Wilcoxon arrojó 630.00 con p = 0.000 aceptándose la hipótesis general. |
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