Trabajo colaborativo y aprendizaje activo en estudiantes de primaria de la Institución Educativa Jesús Nazareno Huaraz Áncash 2023

• Autores: Álvarez Román, Doralinda, Tinoco Pérez, Héctor Camilo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/6060
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/6060
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Trabajo colaborativo, aprendizaje activo, estrategias; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre el trabajo colaborativo y aprendizaje activo en estudiantes de primaria de la Institución Educativa Jesús Nazareno, Huaraz, Ancash – 2023. La investigación es de tipo básica en el nivel descriptivo. La muestra comprende 22 estudiantes del sexto grado. Se emplearon los instrumentos de recojo de datos: cuestionario de trabajo colaborativo y el cuestionario de aprendizaje activo. La consistencia interna década instrumento fue del coeficiente de Alfa de Cronbach de 0.873 y 0.872 respectivamente. La conclusión global precisa que por los datos obtenidos en la tabla 4, se pudo determinar la relación entre el trabajo colaborativo y el aprendizaje activo en estudiantes de primaria de la institución educativa Jesús Nazareno, Huaraz, Ancash – 2023; es así que el coeficiente de correlación de Pearson es r = 0,833; por lo cual existe una relación directa y positiva en la influencia del trabajo colaborativo y el aprendizaje activo en los estudiantes de primaria.