Conocimiento materno sobre estimulación temprana y desarrollo psicomotor en menores de 1 año en centros de salud Paita 2021

Descripción del Articulo

Objetivo: Determinar si existe asociación entre el conocimiento materno sobre estimulación temprana y el desarrollo psicomotor en niños menores de un año atendidos en centros de salud de la ciudad de Paita. Materiales y métodos: Corresponde a un estudio de tipo no experimental, de alcance correlacio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lopez Abad, Giraly Mercedes
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Católica Sedes Sapientiae
Repositorio:UCSS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/3084
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14095/3084
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Conocimiento materno
Estimulación temprana
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description Objetivo: Determinar si existe asociación entre el conocimiento materno sobre estimulación temprana y el desarrollo psicomotor en niños menores de un año atendidos en centros de salud de la ciudad de Paita. Materiales y métodos: Corresponde a un estudio de tipo no experimental, de alcance correlacional y diseño transversal. Los instrumentos utilizados fueron una encuesta a 114 madres con el fin de identificar el nivel de conocimiento sobre estimulación temprana, y se utilizó el Test de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (EEDP) para evaluar a sus hijos. Resultados: Se observó que el 64 % de las madres presentó un nivel de conocimiento medio, el 35.1 % un nivel alto, y solo el 0.9 % un nivel bajo. Respecto al desarrollo psicomotor de los niños, el 60.5 % se encontró en situación de riesgo, el 38.6 % presentó un desarrollo normal y el 0.9 % mostró retraso. El análisis estadístico evidenció una asociación significativa entre las variables principales (valor p = 0.000). Conclusiones: Se concluye que, a mayor conocimiento materno sobre estimulación temprana, mayor es el nivel de desarrollo psicomotor de los niños evaluados.
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