Clima social familiar y agresividad en estudiantes de 5.° de secundaria de una institución educativa en San Martín de Porres
Descripción del Articulo
Objetivo: Determinar la relación existente entre clima social familiar y agresividad en estudiantes de 5.° grado de secundaria en un colegio de San Martín de Porres. Material y métodos: El presente estudio fue de diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. El tamaño de la muestra e...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Católica Sedes Sapientiae |
| Repositorio: | UCSS-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucss.edu.pe:20.500.14095/3356 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14095/3356 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Relaciones familiares Estructura familiar Agresión https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | Objetivo: Determinar la relación existente entre clima social familiar y agresividad en estudiantes de 5.° grado de secundaria en un colegio de San Martín de Porres. Material y métodos: El presente estudio fue de diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. El tamaño de la muestra estuvo conformado por 169 estudiantes de ambos sexos con edades entre 16 a 18 años de edad, que cursan el 5.° grado de secundaria en una institución educativa en San Martín de Porres. Los instrumentos fueron la escala del clima social familiar de Moos y Trickeet (FES), el cuestionario de agresividad de Buss y Perry (AQ) y una ficha sociodemográfica. Resultados: Se encontró asociación de las variables principales clima familiar y agresividad (p=0.02). Asimismo, se identificó relación entre la dimensión desarrollo del clima social familiar y la dimensión ira de la agresividad (p=0.01). Además, se encontró asociación entre la dimensión agresividad física y la dimensión relación perteneciente al clima social familiar (p=0.04). De la misma manera, se evidenció asociación entre la variable secundaria sexo y la ira (p=0.02). Conclusiones: Se concluye que la forma en la que actúa la familia, comportamientos, valores, incluso comentarios, evidencia una fuerte influencia en la formación de la personalidad y la forma de reaccionar del adolescente hacia su entorno; por ende, una crianza y convivencia disfuncional podría llegar a concretizarse en acciones violentas en sus diversas modalidades. |
|---|
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).