Plan de negocios para evaluar la viabilidad de implementar una aplicación de asesorías académicas entre alumnos de una universidad privada de la ciudad de Arequipa-Perú en el año 2024

• Autores: Coral Diaz, Alberto Benjamin, Guillen Dominguez, Victor Manuel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Católica San Pablo
• Repositorio: UCSP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucsp.edu.pe:20.500.12590/18785
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12590/18785
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Plan de Negocios; Aplicación; Asesorías Académicas; Estudiantes; Tutorías; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

El presente Trabajo de Suficiencia Profesional se enfoca en la creación de un Plan de Negocios para la implementación de una aplicación móvil de asesorías académicas entre alumnos de una universidad privada en la ciudad de Arequipa. El aplicativo conectará a estudiantes con alto rendimiento académico con aquellos que requieren apoyo en determinadas materias, ofreciendo un servicio accesible y eficiente. Su objetivo es reducir la deserción universitaria causada por dificultades académicas y generar oportunidades de ingresos para los estudiantes tutores. El estudio tiene un enfoque descriptivo, basado en una investigación de mercado que incluyó encuestas a estudiantes universitarios en Arequipa. Los resultados revelaron una alta aceptación de la propuesta, siendo percibida como viable por su accesibilidad económica y facilidad de uso, lo cual será evaluado en este plan. Desde el punto de vista operativo, el modelo estructurado busca garantizar la prestación del servicio, lo cual será validado en la etapa de implementación. con altos estándares de calidad. La implementación de la aplicación se realizará en fases para optimizar su desarrollo y aceptación en el mercado. En cuanto a la viabilidad financiera, se requiere una inversión inicial de S/ 922,615, financiada en un 54% por Platanus Ventures (S/ 500,000), 38% de capital propio (S/ 350,000) y 8% mediante préstamo bancario (S/ 72,615). El análisis financiero muestra un VANF positivo y una TIRF superior al WACC de 12.07%, confirmando la rentabilidad del proyecto. Como principales conclusiones, los resultados proyectados permiten sugerir que la implementación de la aplicación podría ser viable, sujeto a la validación de las condiciones reales del mercado tanto técnica como económicamente. Se espera que su adopción contribuya a mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, reducir la deserción universitaria y fortalecer la economía estudiantil mediante una alternativa de ingresos accesible. Finalmente, se destaca el impacto social positivo de la propuesta al fomentar el aprendizaje entre pares y la democratización del acceso a la educación complementaria.