Percepción del ambiente creativo y su impacto en la autoeficacia en una muestra multiocupacional

Descripción del Articulo

El objetivo de esta investigación es determinar si la percepción del ambiente creativo, en el ámbito laboral, genera un impacto en la autoeficacia. Esta sigue un diseño asociativo predictivo, en grupos naturales. Se evaluó a una muestra de 200 personas que cuentan con un empleo, ya sea de manera ind...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fuentes Chavez, Maria Lucia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Católica San Pablo
Repositorio:UCSP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucsp.edu.pe:20.500.12590/18372
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12590/18372
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Creatividad
Autoeficacia laboral
Percepción
Creatividad laboral
Psicología organizacional
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
Descripción
Sumario:El objetivo de esta investigación es determinar si la percepción del ambiente creativo, en el ámbito laboral, genera un impacto en la autoeficacia. Esta sigue un diseño asociativo predictivo, en grupos naturales. Se evaluó a una muestra de 200 personas que cuentan con un empleo, ya sea de manera independiente o dependiente, entre las edades de 20 y 70 años. Para la evaluación se empleó una ficha sociodemográfica, la escala de percepción de ambiente creativo y la escala de autoeficacia. Para el análisis de datos obtenidos se realizó un análisis de normalidad KolmogorvSmirnov, donde se determinó la no normalidad de la muestra, por ende, se tuvo que aplicar una prueba no paramétrica de correlación Rho de Spearman, la cual nos permitió ver la relación entre las variables, más no podemos predecir cómo es que se va a comportar la autoeficacia sobre la percepción del ambiente creativo. A raíz de este análisis se concluye que no hay una relación significativa entre la creatividad sobre la autoeficacia. Las limitaciones de la investigación son la variabilidad sociodemográfica, la cantidad de participantes y el control sobre la evaluación.
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