Contribución de la enseñanza de la filosofía a los objetivos del Currículo Nacional de Educación Básica del Perú

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El presente trabajo, desde un enfoque humanístico, se propone mostrar que la filosofía es una poderosa herramienta en la educación de la persona humana. De esta manera se evidencia los frutos que ha ofrecido y puede ofrecer en la educación, con el objetivo de presentar sus beneficios a las instituci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Marulanda Zapata, Bernardo Andres
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Católica San Pablo
Repositorio:UCSP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucsp.edu.pe:20.500.12590/18671
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description El presente trabajo, desde un enfoque humanístico, se propone mostrar que la filosofía es una poderosa herramienta en la educación de la persona humana. De esta manera se evidencia los frutos que ha ofrecido y puede ofrecer en la educación, con el objetivo de presentar sus beneficios a las instituciones encargadas de reflexionar acerca de la educación de los niños y jóvenes del Perú. En este estudio se mostrará cómo la enseñanza de la filosofía desarrolla un uso crítico de la razón, orienta los fundamentos éticos necesarios para educar en valores, ofrece herramientas para enseñar a vivir con sentido y fomenta la buena convivencia y el compromiso con la sociedad. Todos estos elementos son una valiosa herramienta para el Ministerio de Educación del Perú que, a través del Currículo Nacional de Educación Básica, plantea un modelo educativo que busca desarrollar a los niños y jóvenes peruanos. Para mostrar esto, se ha analizado el Currículo Nacional señalando los diferentes lugares en los que se menciona la necesidad de desarrollar en los estudiantes un uso reflexivo de la razón, una comprensión ética, un desarrollo integral de la persona y una búsqueda del bien común, lo cual evidencia la importancia y el aporte que podría ofrecer la filosofía. Este trabajo muestra cómo la filosofía contribuye a alcanzar los objetivos que se ha planteado el Ministerio de Educación del Perú para los estudiantes de educación básica.
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Todos estos elementos son una valiosa herramienta para el Ministerio de Educación del Perú que, a través del Currículo Nacional de Educación Básica, plantea un modelo educativo que busca desarrollar a los niños y jóvenes peruanos. Para mostrar esto, se ha analizado el Currículo Nacional señalando los diferentes lugares en los que se menciona la necesidad de desarrollar en los estudiantes un uso reflexivo de la razón, una comprensión ética, un desarrollo integral de la persona y una búsqueda del bien común, lo cual evidencia la importancia y el aporte que podría ofrecer la filosofía. Este trabajo muestra cómo la filosofía contribuye a alcanzar los objetivos que se ha planteado el Ministerio de Educación del Perú para los estudiantes de educación básica.Trabajo de investigaciónapplication/pdfspaUniversidad Católica San PabloPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Enseñanza de FilosofíaEducaciónFilosofíaCurrículoMinisterio de Educaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00Contribución de la enseñanza de la filosofía a los objetivos del Currículo Nacional de Educación Básica del Perúinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UCSP-Institucionalinstname:Universidad Católica San Pabloinstacron:UCSPSUNEDUMaestro en HumanidadesUniversidad Católica San Pablo. 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