Plan de negocios para la implementación de un centro de capacitación a estudiantes universitarios del área de ciencias económico-administrativas, 2021
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la factibilidad de implementar un centro de capacitación a estudiantes universitarios del área de ciencias económicoadministrativas, 2021. El modelo de negocio propuesto es poner en contacto a docentes con estudiantes que desean ser parte del curs...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Católica de Santa María |
| Repositorio: | UCSM-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/12227 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/12227 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Plan de negocio Cursos virtuales Tasa interna de rendimiento https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.00 |
| id |
UCSM_b5b43a6ccfc28612f1ace9e265fe2380 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/12227 |
| network_acronym_str |
UCSM |
| network_name_str |
UCSM-Tesis |
| repository_id_str |
4282 |
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Plan de negocios para la implementación de un centro de capacitación a estudiantes universitarios del área de ciencias económico-administrativas, 2021 |
| title |
Plan de negocios para la implementación de un centro de capacitación a estudiantes universitarios del área de ciencias económico-administrativas, 2021 |
| spellingShingle |
Plan de negocios para la implementación de un centro de capacitación a estudiantes universitarios del área de ciencias económico-administrativas, 2021 Flores Huanca, Kristel Guadalupe Plan de negocio Cursos virtuales Tasa interna de rendimiento https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.00 |
| title_short |
Plan de negocios para la implementación de un centro de capacitación a estudiantes universitarios del área de ciencias económico-administrativas, 2021 |
| title_full |
Plan de negocios para la implementación de un centro de capacitación a estudiantes universitarios del área de ciencias económico-administrativas, 2021 |
| title_fullStr |
Plan de negocios para la implementación de un centro de capacitación a estudiantes universitarios del área de ciencias económico-administrativas, 2021 |
| title_full_unstemmed |
Plan de negocios para la implementación de un centro de capacitación a estudiantes universitarios del área de ciencias económico-administrativas, 2021 |
| title_sort |
Plan de negocios para la implementación de un centro de capacitación a estudiantes universitarios del área de ciencias económico-administrativas, 2021 |
| author |
Flores Huanca, Kristel Guadalupe |
| author_facet |
Flores Huanca, Kristel Guadalupe Sotelo Castro, Briseida Danitza |
| author_role |
author |
| author2 |
Sotelo Castro, Briseida Danitza |
| author2_role |
author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Lewis Zúñiga Patricio Federico |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Flores Huanca, Kristel Guadalupe Sotelo Castro, Briseida Danitza |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Plan de negocio Cursos virtuales Tasa interna de rendimiento |
| topic |
Plan de negocio Cursos virtuales Tasa interna de rendimiento https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.00 |
| dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.00 |
| description |
La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la factibilidad de implementar un centro de capacitación a estudiantes universitarios del área de ciencias económicoadministrativas, 2021. El modelo de negocio propuesto es poner en contacto a docentes con estudiantes que desean ser parte del curso de extensión del Banco Central de Reserva del Perú, la Superintendencia de Banca y Seguros y las reguladoras (SUNASS, OSINERGMIN, OSIPTEL, OSITRAN) por medio de la página web. La forma de monetización es a través de la compra de planes anuales como IDEE START, IDEE ELEMENTARY e IDEE ADVANCED. Las etapas del desarrollo del negocio son tres. La etapa 1, comprende las clases grabadas dirigido a estudiantes de Lima. La etapa 2, comprende la participación en el mercado nacional. La etapa 3, se proyecta conectar a estudiantes de diferentes países que ingresen a entidades públicas de sus propios países. La investigación es de tipo descriptivo y a su vez explicativo, puesto que está orientado a describir las características para la implementación de una organización a través de un plan de negocios como una propuesta que será evaluada. Para el estudio de mercado se aplicó un cuestionario a 385 estudiantes universitarios de las carreras económico-administrativas de Lima, resultando que el 58% indica que está muy interesado en el plan IDEE Start. Se obtuvo como resultado, que el proyecto es viable obteniendo un VAN de S/ 540,038 y una Tasa interna de rendimiento de 42.85%, lo que indica que, si se recupera la inversión en un plazo de 4 años y 5 meses, dato obtenido del periodo de recuperación de la inversión. Por otro lado, se obtiene un beneficio de S/ 2.12, por cada sol que se ha invertido en el plan de negocio propuesto. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-12-22T10:28:50Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-12-22T10:28:50Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2022-11-03 |
| dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
bachelorThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/12227 |
| url |
https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/12227 |
| dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad Católica de Santa María |
| dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Universidad Católica de Santa María Repositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSM |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:UCSM-Tesis instname:Universidad Católica de Santa María instacron:UCSM |
| instname_str |
Universidad Católica de Santa María |
| instacron_str |
UCSM |
| institution |
UCSM |
| reponame_str |
UCSM-Tesis |
| collection |
UCSM-Tesis |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12227/1/40.1203.CE.pdf https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12227/2/license.txt https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12227/3/40.1203.CE.pdf.txt https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12227/4/40.1203.CE.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
80d198ca378af8a16158ce684aab891d 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 553a628abed8f71542fb0ac712cbdbeb ada27d3760320469df3ae320b7297e6e |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa María |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.biblioteca@ucsm.edu.pe |
| _version_ |
1867990004550074368 |
| spelling |
Lewis Zúñiga Patricio FedericoFlores Huanca, Kristel GuadalupeSotelo Castro, Briseida Danitza2022-12-22T10:28:50Z2022-12-22T10:28:50Z2022-11-03https://repositorio.ucsm.edu.pe/handle/20.500.12920/12227La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la factibilidad de implementar un centro de capacitación a estudiantes universitarios del área de ciencias económicoadministrativas, 2021. El modelo de negocio propuesto es poner en contacto a docentes con estudiantes que desean ser parte del curso de extensión del Banco Central de Reserva del Perú, la Superintendencia de Banca y Seguros y las reguladoras (SUNASS, OSINERGMIN, OSIPTEL, OSITRAN) por medio de la página web. La forma de monetización es a través de la compra de planes anuales como IDEE START, IDEE ELEMENTARY e IDEE ADVANCED. Las etapas del desarrollo del negocio son tres. La etapa 1, comprende las clases grabadas dirigido a estudiantes de Lima. La etapa 2, comprende la participación en el mercado nacional. La etapa 3, se proyecta conectar a estudiantes de diferentes países que ingresen a entidades públicas de sus propios países. La investigación es de tipo descriptivo y a su vez explicativo, puesto que está orientado a describir las características para la implementación de una organización a través de un plan de negocios como una propuesta que será evaluada. Para el estudio de mercado se aplicó un cuestionario a 385 estudiantes universitarios de las carreras económico-administrativas de Lima, resultando que el 58% indica que está muy interesado en el plan IDEE Start. Se obtuvo como resultado, que el proyecto es viable obteniendo un VAN de S/ 540,038 y una Tasa interna de rendimiento de 42.85%, lo que indica que, si se recupera la inversión en un plazo de 4 años y 5 meses, dato obtenido del periodo de recuperación de la inversión. Por otro lado, se obtiene un beneficio de S/ 2.12, por cada sol que se ha invertido en el plan de negocio propuesto.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Católica de Santa MaríaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Católica de Santa MaríaRepositorio de la Universidad Católica de Santa María - UCSMreponame:UCSM-Tesisinstname:Universidad Católica de Santa Maríainstacron:UCSMPlan de negocioCursos virtualesTasa interna de rendimientohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.00Plan de negocios para la implementación de un centro de capacitación a estudiantes universitarios del área de ciencias económico-administrativas, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUIngeniero Comercial Especialidad: Finanzas/Ingeniero Comercial Especialidad: EconomíaIngeniería ComercialUniversidad Católica de Santa María.Facultad de Ciencias Económico AdministrativasTítulo Profesional70995732709483700000-0002-7468-625841635889https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional413506Tejada Velasquez, Jose EfrainManrique Oroza, Pablo IgnacioGambetta Paredes, Brunno AlonsoORIGINAL40.1203.CE.pdf40.1203.CE.pdfapplication/pdf4327861https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12227/1/40.1203.CE.pdf80d198ca378af8a16158ce684aab891dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12227/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXT40.1203.CE.pdf.txt40.1203.CE.pdf.txtExtracted texttext/plain266500https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12227/3/40.1203.CE.pdf.txt553a628abed8f71542fb0ac712cbdbebMD53THUMBNAIL40.1203.CE.pdf.jpg40.1203.CE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11319https://repositorio.ucsm.edu.pe/bitstream/20.500.12920/12227/4/40.1203.CE.pdf.jpgada27d3760320469df3ae320b7297e6eMD5420.500.12920/12227oai:repositorio.ucsm.edu.pe:20.500.12920/122272023-02-07 12:21:41.037Repositorio Institucional de la Universidad Católica de Santa Maríarepositorio.biblioteca@ucsm.edu.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 |
| score |
12.821158 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).