Efectos de la motivación en rendimiento escolar de matriculados del 6to. grado de educación primaria de la Institución Educativa n°601608 “Jack Wollf” San Juan Bautista 2022

• Autores: Flores Vásquez, Jerti Jaidi, Vargas Soria, Leonel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Científica del Perú
• Repositorio: UCP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucp.edu.pe:20.500.14503/2602
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14503/2602
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación; Rendimiento Escolar; Motivation; School achievement; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El propósito de la investigación fue: Verificar el efecto de la Motivación en el Rendimiento Escolar de matriculados del 6to. grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N°601608 “Jack Wollf” del distrito de San Juan Bautista durante el año 2022. El diseño de la investigación fue el Experimental de tipo Pre -Test (antes) y post -Test (después) con un solo grupo. La población estuvo delimitada por 47 matriculados del 6to. grado de Educación Primaria de la Institución Educativa n°601608 “Jack Wollf” del distrito de San Juan Bautista matriculados durante el año 2022, de ello se excluyó a las alumnas, consecuentemente se trabajó solo con 28 varones, por lo tanto, la muestra fue 28 estudiantes seleccionados de forma no aleatoria intencionada. La técnica que se empleó en la recolección de datos fue la encuesta/cuestionario, tabulada con el estadístico SPSS 27, sobre la base de datos. La contrastación de la hipótesis de la investigación fue mediante la prueba estadística paramétrica T Student para muestras apareadas para lo cual se procedió a desarrollar el siguiente proceso de prueba de hipótesis. La Motivación es estadísticamente significativo en el Rendimiento Escolar de estudiantes. Se rechaza la hipótesis nula si: p –valor < 0,05