Niveles de autoestima en estudiantes del 3ro y 4to de secundaria de una Institución Educativa de la ciudad de Iquitos, período julio 2019

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación busca determinar el nivel de autoestima de los estudiantes de 3ro a 4to año nivel secundaria de la Institución Educativa Primario Secundario Nº 61004 “Juan Pablo II” durante el mes de noviembre 2019. Es de tipo cuantitativo descriptivo, con un diseño no experimen...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gomez Flores, Irma Areli
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Científica del Perú
Repositorio:UCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucp.edu.pe:20.500.14503/1075
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14503/1075
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autoestima
Niveles de autoestima
Self-esteem
Levels of self-esteem
General self-esteem
Of oneself
Social peers
Home parents
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
id UCPI_a518cfdaaa955d3f0cdbde8dae7b5a95
oai_identifier_str oai:repositorio.ucp.edu.pe:20.500.14503/1075
network_acronym_str UCPI
network_name_str UCP-Institucional
repository_id_str .
dc.title.es_ES.fl_str_mv Niveles de autoestima en estudiantes del 3ro y 4to de secundaria de una Institución Educativa de la ciudad de Iquitos, período julio 2019
title Niveles de autoestima en estudiantes del 3ro y 4to de secundaria de una Institución Educativa de la ciudad de Iquitos, período julio 2019
spellingShingle Niveles de autoestima en estudiantes del 3ro y 4to de secundaria de una Institución Educativa de la ciudad de Iquitos, período julio 2019
Gomez Flores, Irma Areli
Autoestima
Niveles de autoestima
Autoestima
Self-esteem
Levels of self-esteem
General self-esteem
Of oneself
Social peers
Home parents
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
title_short Niveles de autoestima en estudiantes del 3ro y 4to de secundaria de una Institución Educativa de la ciudad de Iquitos, período julio 2019
title_full Niveles de autoestima en estudiantes del 3ro y 4to de secundaria de una Institución Educativa de la ciudad de Iquitos, período julio 2019
title_fullStr Niveles de autoestima en estudiantes del 3ro y 4to de secundaria de una Institución Educativa de la ciudad de Iquitos, período julio 2019
title_full_unstemmed Niveles de autoestima en estudiantes del 3ro y 4to de secundaria de una Institución Educativa de la ciudad de Iquitos, período julio 2019
title_sort Niveles de autoestima en estudiantes del 3ro y 4to de secundaria de una Institución Educativa de la ciudad de Iquitos, período julio 2019
author Gomez Flores, Irma Areli
author_facet Gomez Flores, Irma Areli
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Sandoval Oviedo, Mirtha Elizabeth
dc.contributor.author.fl_str_mv Gomez Flores, Irma Areli
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Autoestima
Niveles de autoestima
Autoestima
topic Autoestima
Niveles de autoestima
Autoestima
Self-esteem
Levels of self-esteem
General self-esteem
Of oneself
Social peers
Home parents
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
dc.subject.En_us.fl_str_mv Self-esteem
Levels of self-esteem
General self-esteem
Of oneself
Social peers
Home parents
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
description El presente trabajo de investigación busca determinar el nivel de autoestima de los estudiantes de 3ro a 4to año nivel secundaria de la Institución Educativa Primario Secundario Nº 61004 “Juan Pablo II” durante el mes de noviembre 2019. Es de tipo cuantitativo descriptivo, con un diseño no experimental descriptivo simple, con un muestreo por conveniencia en el cual se utilizó como instrumento de medición el inventario de autoestima de Coopersmith versión escolar. La población estuvo conformada por 336 estudiantes estableciéndose una muestra de 105. En las pruebas estandarizadas, se obtuvieron como resultados, que los adolescentes presentan: En Autoestima General un 55,2% ubicado en Autoestima promedio, mientras que en Autoestima Alta alcanzaron el 30,5% y sólo el 14,3% en Autoestima Baja. Profundizando más en las Áreas de Si mismo, Social pares, Hogar padres y escuela encontramos, que con excepción de Si mismo cuyo mayor porcentaje se encuentra en Autoestima Promedio, los demás se hallan en Autoestima Alta, aunque por poco margen, siendo, el área de Social pares el que cumple con un gran margen en relación a los otros niveles. Con respecto a la variable autoestima y su correlación con el grado y sección, turno, edad y sexo, el resultado más significativo, los encontramos en que las mujeres en el área Hogar padres y Escuela obtienen mayor porcentaje en Autoestima Baja y Autoestima Promedio respectivamente, a diferencia de los varones que obtienen Autoestima Alta, en ambas áreas.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-12-02T13:58:49Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-12-02T13:58:49Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020-11-01
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.14503/1075
url http://hdl.handle.net/20.500.14503/1075
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Científica del Perú
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCP-Institucional
instname:Universidad Científica del Perú
instacron:UCP
instname_str Universidad Científica del Perú
instacron_str UCP
institution UCP
reponame_str UCP-Institucional
collection UCP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/eb8c1128-1cc0-40db-b458-ff489a4482c0/download
https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/6ef7bbd1-6695-43d5-b2ca-663827bedac3/download
https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/c3771d0b-9944-425f-98ad-83937b1e0ac5/download
https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/c8bd44a8-2261-4c11-8c78-a8e14d36a4e8/download
https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/557a7c24-731d-40d1-84e7-0d50c3390f7b/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 01cf8f5622f71d233a80448c238782ab
f5c76fa9bf9a1c7520ec4e21581cc841
637bba9fc6598c81e1fb2d51ab9d3ba6
bb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86
c52066b9c50a8f86be96c82978636682
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Científica del Perú
repository.mail.fl_str_mv repositorioucp@ucp.edu.pe
_version_ 1842261716582268928
spelling Sandoval Oviedo, Mirtha ElizabethGomez Flores, Irma Areli2020-12-02T13:58:49Z2020-12-02T13:58:49Z2020-11-01http://hdl.handle.net/20.500.14503/1075El presente trabajo de investigación busca determinar el nivel de autoestima de los estudiantes de 3ro a 4to año nivel secundaria de la Institución Educativa Primario Secundario Nº 61004 “Juan Pablo II” durante el mes de noviembre 2019. Es de tipo cuantitativo descriptivo, con un diseño no experimental descriptivo simple, con un muestreo por conveniencia en el cual se utilizó como instrumento de medición el inventario de autoestima de Coopersmith versión escolar. La población estuvo conformada por 336 estudiantes estableciéndose una muestra de 105. En las pruebas estandarizadas, se obtuvieron como resultados, que los adolescentes presentan: En Autoestima General un 55,2% ubicado en Autoestima promedio, mientras que en Autoestima Alta alcanzaron el 30,5% y sólo el 14,3% en Autoestima Baja. Profundizando más en las Áreas de Si mismo, Social pares, Hogar padres y escuela encontramos, que con excepción de Si mismo cuyo mayor porcentaje se encuentra en Autoestima Promedio, los demás se hallan en Autoestima Alta, aunque por poco margen, siendo, el área de Social pares el que cumple con un gran margen en relación a los otros niveles. Con respecto a la variable autoestima y su correlación con el grado y sección, turno, edad y sexo, el resultado más significativo, los encontramos en que las mujeres en el área Hogar padres y Escuela obtienen mayor porcentaje en Autoestima Baja y Autoestima Promedio respectivamente, a diferencia de los varones que obtienen Autoestima Alta, en ambas áreas.This research work seeks to determine the level of self-esteem of students from 3rd to 4th year secondary level of the Primary Secondary Educational Institution No. 61004 "Juan Pablo II" during the month of November 2019. It is of a quantitative descriptive type, with a design Simple descriptive nonexperimental, with a convenience sampling in which the Coopersmith selfesteem inventory school version was used as a measurement instrument. The population consisted of 336 students establishing a sample of 105. In the standardized tests, the results were obtained that the adolescents present: In General Self-esteem 55.2% located in Average Self-esteem, while in High Selfesteem they reached 30, 5% and only 14.3% in Low Self-Esteem. Deepening more in the Areas of Self, Social peers, Home, parents and school, we find that, with the exception of Self, whose highest percentage is in Average Selfesteem, the others are in High Self-esteem, although by a small margin, being, the area of Social pairs the one that fulfills a great margin in relation to the other levels. Regarding the self-esteem variable and its correlation with grade and section, shift, age and sex, the most significant result is that women in the Home, Parents and School area obtain a higher percentage in Low Self-Esteem and Average Self-Esteem respectively, Unlike men who obtain High Self-Esteem, in both areas.Trabajo de suficiencia profesionalapplication/pdfspaUniversidad Científica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/AutoestimaNiveles de autoestimaAutoestimaSelf-esteemLevels of self-esteemGeneral self-esteemOf oneselfSocial peersHome parentshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Niveles de autoestima en estudiantes del 3ro y 4to de secundaria de una Institución Educativa de la ciudad de Iquitos, período julio 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UCP-Institucionalinstname:Universidad Científica del Perúinstacron:UCPSUNEDULicenciado en PsicologíaUniversidad Científica del Perú. Facultad de Ciencias de la SaludTitulo ProfesionalSicologíahttps://orcid.org/0009-0002-3943-12490745126345236783https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313069Méndez del Águila, Juan AlfonsoGuillén Galdós, ElizabethSandoval Chota, MariolaTEXTIRMA_PSIC_TSP_TITULO_.pdf.txtIRMA_PSIC_TSP_TITULO_.pdf.txtExtracted texttext/plain75660https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/eb8c1128-1cc0-40db-b458-ff489a4482c0/download01cf8f5622f71d233a80448c238782abMD58falseAnonymousREADTHUMBNAILIRMA_PSIC_TSP_TITULO_.pdf.jpgIRMA_PSIC_TSP_TITULO_.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8829https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/6ef7bbd1-6695-43d5-b2ca-663827bedac3/downloadf5c76fa9bf9a1c7520ec4e21581cc841MD59falseAnonymousREADORIGINALIRMA_PSIC_TSP_TITULO_.pdfIRMA_PSIC_TSP_TITULO_.pdfTexto completoapplication/pdf2563815https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/c3771d0b-9944-425f-98ad-83937b1e0ac5/download637bba9fc6598c81e1fb2d51ab9d3ba6MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81232https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/c8bd44a8-2261-4c11-8c78-a8e14d36a4e8/downloadbb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86MD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/557a7c24-731d-40d1-84e7-0d50c3390f7b/downloadc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD53falseAnonymousREAD20.500.14503/1075oai:repositorio.ucp.edu.pe:20.500.14503/10752024-11-11 22:12:00.127http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.ucp.edu.peRepositorio Institucional Universidad Científica del Perúrepositorioucp@ucp.edu.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
score 13.439101
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).