Flow y felicidad en docentes de Psicología de una universidad privada de Huancayo, 2023

• Autores: Quinto Galvez, Briyhit Consuelo, Ferril Garcia, Emanuel, Ramos Coronado, Mayli
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Continental
• Repositorio: CONTINENTAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.continental.edu.pe:20.500.12394/16578
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12394/16578
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Bienestar socia; Personal docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el estado de flow y la felicidad en docentes de la Escuela Académico Profesional (EAP) de Psicología de una universidad privada de Huancayo en el 2023. La metodología aplicada fue cuantitativa, de diseño no experimental y enfoque correlacional, con una muestra de 69 docentes, utilizando encuestas y cuestionarios validados. El principal resultado mostró el análisis del coeficiente de correlación rho Spearman, donde se estableció que existe relación directa entre el estado de flow y la felicidad en los docentes debido a que fue estadísticamente significativa, dado que el valor de la significancia exacta bilateral fue menor a .05. En conclusión, se determinó que existe una relación directa y significativa entre el estado de flow y la felicidad en los docentes de la Escuela Académico Profesional de Psicología de una universidad privada de Huancayo, esto implica que aquellos docentes que experimentan un alto nivel de flow en sus actividades laborales tienden a reportar mayores niveles de felicidad.