"Programa social Qali Warma y su incidencia en el desarrollo integral de los estudiantes de la institución educativa integrada N° 50052 La Merced de la provincia de Acomayo, departamento de Cusco - 2019"

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar de qué manera el programa social Qali Warma incide en el desarrollo integral de los estudiantes de la institución educativa integrada N° 50052 La Merced Acomayo, 2019. La metodología utilizada tiene enfoque cuantitativo, según el ni...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Campos Nieto, Karen, Cjumo Tapara, Norka Aylen
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Peruana Austral del Cusco
Repositorio:UAUSTRAL-Institucional
Lenguaje:español
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Materia:Programa educativo Qali Warma
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description El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar de qué manera el programa social Qali Warma incide en el desarrollo integral de los estudiantes de la institución educativa integrada N° 50052 La Merced Acomayo, 2019. La metodología utilizada tiene enfoque cuantitativo, según el nivel de análisis de datos es causal descriptiva, el diseño de investigación corresponde a un estudio no experimental, aplicado a 22 docentes de la Institución en estudio y a 134 estudiantes con apoyo de los padres de 206 matriculados, se aplicó cuestionario para recabar la información, los cuales fueron procesados con el software SPSS 25, utilizando estadístico descriptivo e inferencial para la prueba de hipótesis. Los resultados hallados nos evidencian que la aplicación del programa Qali Warma respecto al manejo del programa es medianamente adecuada, de acuerdo a docentes, 63.3% y de los estudiantes el 59.7%; referente a los resultados de la variable desarrollo integral de los estudiantes mayormente indica que se encuentran en proceso, en opinión de los docentes 59.1% y de acuerdo a los padres o apoderados, el 56.7%, demostrando la hipótesis planteada con el estadístico Chi cuadrado donde el p valor alcanzado es igual a 0.00 menor al nivel de significancia que el programa social incide sobre la variable sobre desarrollo integral de los alumnos, al 95% de confianza
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Los resultados hallados nos evidencian que la aplicación del programa Qali Warma respecto al manejo del programa es medianamente adecuada, de acuerdo a docentes, 63.3% y de los estudiantes el 59.7%; referente a los resultados de la variable desarrollo integral de los estudiantes mayormente indica que se encuentran en proceso, en opinión de los docentes 59.1% y de acuerdo a los padres o apoderados, el 56.7%, demostrando la hipótesis planteada con el estadístico Chi cuadrado donde el p valor alcanzado es igual a 0.00 menor al nivel de significancia que el programa social incide sobre la variable sobre desarrollo integral de los alumnos, al 95% de confianzaSubmitted by UAUSTRAL UPAC (sistemas@uaustral.edu.pe) on 2022-10-24T21:04:32Z No. of bitstreams: 1 2021 ECONOMIA - CJUMO Y CAMPOS.pdf: 3169604 bytes, checksum: df1ffc01e7e8a43232d4ecb76d7562e0 (MD5)Approved for entry into archive by UAUSTRAL UPAC (sistemas@uaustral.edu.pe) on 2022-10-24T21:04:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2021 ECONOMIA - CJUMO Y CAMPOS.pdf: 3169604 bytes, checksum: df1ffc01e7e8a43232d4ecb76d7562e0 (MD5)Approved for entry into archive by UAUSTRAL UPAC (sistemas@uaustral.edu.pe) on 2022-10-24T21:04:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2021 ECONOMIA - CJUMO Y CAMPOS.pdf: 3169604 bytes, checksum: df1ffc01e7e8a43232d4ecb76d7562e0 (MD5)Made available in DSpace on 2022-10-24T21:04:55Z (GMT). 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