El metaplan como estrategia para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes de educación primaria

• Autor: Ochoa Fernandez, Florencio Víctor
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya
• Repositorio: UARM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1417
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12833/1417
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Innovaciones educativas; Educación básica primaria; Comprensión de lectura; Institución Educativa Nº 38144/Mx-P (Huaccaña); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Proyecto de Innovación Educativa titulado “El meta plan como estrategia para mejorar los niveles de comprensión lectora” está enmarcado en la Dimensión Pedagógica porque repercutirá directamente en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes mediante la actualización de los docentes en estrategias metodológicas y de evaluación de acuerdo al Enfoque comunicativo textual del área de comunicación. En la Dimensión Institucional, se optimizó el trabajo de las diversas Comisiones, se optimizará el Trabajo en Equipo, se movilizó al Personal Docente y Administrativo, así como la APAFA. Del mismo modo, se contó con la apertura del Personal Docente para su participación en los Talleres, en tiempos fuera de su Jornada laboral