Aplicamos estrategias en comprensión lectora, para mejorar los aprendizajes en los estudiantes de la Institución Educativa N° 24274 M/Mx-P. “Virgen del Carmen”
Descripción del Articulo
El problema priorizado en la Institución Educativa, es en la dimensión pedagógica: estudiantes con problemas de aprendizaje en la comprensión lectora. El problema priorizado nos permitirá proponernos tener un “Manejo adecuado de diferentes estrategias metodológicas de comprensión lectora, priorizand...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Antonio Ruiz de Montoya |
| Repositorio: | UARM-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1336 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12833/1336 |
| Nivel de acceso: | acceso restringido |
| Materia: | Innovaciones educativas Educación básica primaria Comprensión de lectura Institución Educativa N° 24274 M/Mx-P. Virgen del Carmen (Coracora) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El problema priorizado en la Institución Educativa, es en la dimensión pedagógica: estudiantes con problemas de aprendizaje en la comprensión lectora. El problema priorizado nos permitirá proponernos tener un “Manejo adecuado de diferentes estrategias metodológicas de comprensión lectora, priorizando desde el Proyecto Curricular Institucional, Planificación Anual, Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje. Empoderarnos en estos temas nos va a permitir hacer un trabajo ordenado, sistemático, colegiado que va a favorecer la mejora continua del aprendizaje de los estudiantes. Asimismo, este proyecto es de carácter formativo para los docentes en el campo Pedagógico |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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