Estudio correlacional entre motivación, hábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes universitarios de la facultad de ingeniería ambiental de la Universidad Nacional de Ingeniería

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La presente investigación tiene por propósito determinar la relación que existe entre las variables rendimiento académico, motivación y hábitos de estudio en los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Ambiental de la UNI. Se parte de estudiar la problemática actual de los estudiantes de la UNI, y...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Fisfalen Huerta, Mario Heinrich, Cueto Burneo, José Adolfo
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1921
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12833/1921
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Universidad Nacional de Ingeniería (Lima). -- Facultad de Ingeniería ambiental
Hábitos de estudio
Rendimiento académico
Educación superior
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description La presente investigación tiene por propósito determinar la relación que existe entre las variables rendimiento académico, motivación y hábitos de estudio en los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Ambiental de la UNI. Se parte de estudiar la problemática actual de los estudiantes de la UNI, y en particular de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Ambiental como estudiantes muy talentosos en matemáticas, pero con un insuficiente desarrollo de las llamadas competencias blandas como la motivación y los hábitos de estudio, lo que podría estar relacionado con un bajo rendimiento académico. La importancia del presente estudio radica en que permitirá esclarecer algunos de los factores que podrían estar relacionados con el rendimiento académico. Se plantea la investigación como una investigación cuantitativa utilizando un diseño no experimenta, transeccional y correlacional. Se ha considerado tomar una población conformada por estudiantes de la Facultad Ingeniería Ambiental con una muestra de 250 estudiantes. Los resultados de la investigación muestran una correlaciónsignificativa entre rendimiento académico y hábitos de estudio, (ρ < 0.01); sin embargo, no se halló una relación significativa entre rendimiento y motivación.
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Se plantea la investigación como una investigación cuantitativa utilizando un diseño no experimenta, transeccional y correlacional. Se ha considerado tomar una población conformada por estudiantes de la Facultad Ingeniería Ambiental con una muestra de 250 estudiantes. Los resultados de la investigación muestran una correlaciónsignificativa entre rendimiento académico y hábitos de estudio, (ρ < 0.01); sin embargo, no se halló una relación significativa entre rendimiento y motivación.Teaching at all levels of education is criticized because of low student achievement. It is not very different in the blended mode, since, lacking a direct and frequent link with the teacher, they lose confidence in their professional capacity. The present research was carried out to know and analyze the perception that the students have about the performance of their teachers at a private university in the country. The descriptive-comparative method was used, the infor- mation was collected through the survey technique with a questionnaire composed of fourteen questions divided into three dimensions: content management, classroom climate management and didactic capacity. The instrument used was based on the Likert scale. A population of 177 first cycle students was used, of which a sample of 27 was taken, of which 14 were women and 13 men. While it was taken the universe of teachers, who were 14, in the cycle 2016-3 that took place from May 8 to June 24, 2016. The results indicated that about 78% of the students sur- veyed reported, for all the items, to agree and totally agree on the performance of their teachers. This leads to the conclusion that the performance is optimal on the part of the 14 professionals evaluated, from the perspective of the students. But it is also concluded that the weakness of the teachers is in the didactic capacity that they use in the blended modality.application/pdfspaUniversidad Antonio Ruiz de MontoyaPEinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessUniversidad Nacional de Ingeniería (Lima). -- Facultad de Ingeniería ambientalHábitos de estudioRendimiento académicoEducación superiorEstudiantesMotivaciónPerúEducaciónhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estudio correlacional entre motivación, hábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes universitarios de la facultad de ingeniería ambiental de la Universidad Nacional de Ingenieríainfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UARM-Institucionalinstname:Universidad Antonio Ruiz de Montoyainstacron:UARMSUNEDUMaestro en Educación con mención en Docencia UniversitariaUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Escuela de PosgradoEducación06661637https://orcid.org/0000-0001-7979-4365091583510091583510131067Medina Zuta, PatriciaRivas Rivas, JorgeMejía Cruz, Giovannahttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTEXTFisfalen Huerta, Mario Heinrich_Cueto Burneo, José Adolfo_Tesis_Maestría_2018.pdf.txtFisfalen Huerta, Mario Heinrich_Cueto Burneo, José Adolfo_Tesis_Maestría_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain4056http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1921/10/Fisfalen%20Huerta%2c%20%20Mario%20Heinrich_Cueto%20Burneo%2c%20Jos%c3%a9%20Adolfo_Tesis_Maestr%c3%ada_2018.pdf.txt2b46699aff6711cd4710caf6177f375cMD510LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1921/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALFisfalen Huerta, Mario Heinrich_Cueto Burneo, José Adolfo_Tesis_Maestría_2018.pdfFisfalen Huerta, Mario Heinrich_Cueto Burneo, José Adolfo_Tesis_Maestría_2018.pdfapplication/pdf401475http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1921/3/Fisfalen%20Huerta%2c%20%20Mario%20Heinrich_Cueto%20Burneo%2c%20Jos%c3%a9%20Adolfo_Tesis_Maestr%c3%ada_2018.pdfee04e8e50fcda9861950f8fdba50cb77MD53THUMBNAILFisfalen Huerta, Mario Heinrich_Cueto Burneo, José Adolfo_Tesis_Maestría_2018.pdf.jpgFisfalen Huerta, Mario Heinrich_Cueto Burneo, José Adolfo_Tesis_Maestría_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15096http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1921/11/Fisfalen%20Huerta%2c%20%20Mario%20Heinrich_Cueto%20Burneo%2c%20Jos%c3%a9%20Adolfo_Tesis_Maestr%c3%ada_2018.pdf.jpg0ea60f6ec2dceac8ad7b2e30f0e5df5cMD51120.500.12833/1921oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/19212022-04-21 10:28:11.391Repositorio UARMrepositorio@uarm.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