Organizadores visuales y los logros del aprendizaje en la asignatura de métodos y técnicas del estudio universitario en los estudiantes del I Ciclo de la Escuela de Turismo, Hotelería y Gastronomía de la Universidad Peruana del Oriente, Iquitos, 2018

Descripción del Articulo

El estudio tuvo como objetivo “determinar la relación entre los organizadores visuales y logros del aprendizaje en la asignatura de Métodos y Técnicas del Estudio Universitario en los estudiantes del I ciclo de la Escuela Profesional de Turismo, Hotelería y Gastronomía de la Universidad Peruana del...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendoza Ocampo, Nelly Marina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Alas Peruanas
Repositorio:UAP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uap.edu.pe:20.500.12990/6361
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12990/6361
Nivel de acceso:acceso abierto
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description El estudio tuvo como objetivo “determinar la relación entre los organizadores visuales y logros del aprendizaje en la asignatura de Métodos y Técnicas del Estudio Universitario en los estudiantes del I ciclo de la Escuela Profesional de Turismo, Hotelería y Gastronomía de la Universidad Peruana del Oriente, Iquitos, 2018. La investigación pertenece al tipo correlacional y el diseño fue el no experimental porque no se realizó manipulación alguna de las variables. La población estuvo conformada por los estudiantes del I ciclo de la escuela profesional de Turismo Hotelería y Gastronomía matriculados en la asignatura de Métodos y Técnicas del Estudio Universitario en el año 2018 de la Universidad Peruana del Oriente, que hacen un total de 150 y la muestra fue de 108 estudiantes, que fueron seleccionados en forma no probabilística de carácter censal. La técnica que se empleó para la recolección de los datos para la variable independiente fue: la encuesta porque es el medio más apropiado para obtener la información cerca de la variable en estudio y el instrumento fue el cuestionario, para la variable dependiente se realizó el análisis documental y el instrumento fue las Actas de evaluación. Para el procesamiento de los datos, se utilizó el software SPSS versión 21.0 en español, con la que se obtuvo la matriz de datos que sirvió para organizar la información en tablas y gráficos Para el análisis e interpretación de la información se empleó la estadística descriptiva: frecuencia promedio simple y porcentaje y la estadística inferencial no paramétrica Chi cuadrada (X2t) 5.99 < (X2c) 22.561, según el p-valor = 0.000 de significancia ≠ de nivel alfa 0.05; Tau-c de Kendall 0.309 asociación o relación media baja. Para la contrastación de la hipótesis se empleó la prueba estadística inferencial no paramétrica Chi cuadrada (X2t) 5.99 < (X2c) 36.626, según el p-valor = 0.000 de significancia y asociación o correlación media baja según Tau-c de Kendall 0.309. Con este resultado se acepta la hipótesis de la investigación: Ha. La aplicación de los organizadores visuales tendrá relación significativa con los logros del aprendizaje en la asignatura de Métodos y Técnicas del Estudio Universitario en los estudiantes del I ciclo de la Escuela Profesional de Turismo, Hotelería y Gastronomía de la Universidad Peruana del Oriente, Iquitos, 2018”, matriculados en la asignatura antes mencionada.
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La población estuvo conformada por los estudiantes del I ciclo de la escuela profesional de Turismo Hotelería y Gastronomía matriculados en la asignatura de Métodos y Técnicas del Estudio Universitario en el año 2018 de la Universidad Peruana del Oriente, que hacen un total de 150 y la muestra fue de 108 estudiantes, que fueron seleccionados en forma no probabilística de carácter censal. La técnica que se empleó para la recolección de los datos para la variable independiente fue: la encuesta porque es el medio más apropiado para obtener la información cerca de la variable en estudio y el instrumento fue el cuestionario, para la variable dependiente se realizó el análisis documental y el instrumento fue las Actas de evaluación. Para el procesamiento de los datos, se utilizó el software SPSS versión 21.0 en español, con la que se obtuvo la matriz de datos que sirvió para organizar la información en tablas y gráficos Para el análisis e interpretación de la información se empleó la estadística descriptiva: frecuencia promedio simple y porcentaje y la estadística inferencial no paramétrica Chi cuadrada (X2t) 5.99 < (X2c) 22.561, según el p-valor = 0.000 de significancia ≠ de nivel alfa 0.05; Tau-c de Kendall 0.309 asociación o relación media baja. Para la contrastación de la hipótesis se empleó la prueba estadística inferencial no paramétrica Chi cuadrada (X2t) 5.99 < (X2c) 36.626, según el p-valor = 0.000 de significancia y asociación o correlación media baja según Tau-c de Kendall 0.309. Con este resultado se acepta la hipótesis de la investigación: Ha. La aplicación de los organizadores visuales tendrá relación significativa con los logros del aprendizaje en la asignatura de Métodos y Técnicas del Estudio Universitario en los estudiantes del I ciclo de la Escuela Profesional de Turismo, Hotelería y Gastronomía de la Universidad Peruana del Oriente, Iquitos, 2018”, matriculados en la asignatura antes mencionada.spaUniversidad Alas PeruanasPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Organizadores visualesLogros del aprendizajeMétodos y técnicas del estudiohttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Organizadores visuales y los logros del aprendizaje en la asignatura de métodos y técnicas del estudio universitario en los estudiantes del I Ciclo de la Escuela de Turismo, Hotelería y Gastronomía de la Universidad Peruana del Oriente, Iquitos, 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UAP-Institucionalinstname:Universidad Alas Peruanasinstacron:UAPSUNEDUMaestro en Docencia Universitaria y Gestión EducativaUniversidad Alas Peruanas. 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