Aplicación de Microsoft Powerpoint en el Tema de conquista del Tahuantinsuyo del Segundo Grado de la Institución Educativa Secundaria Privada Prinston Puno - 2017

• Autor: Ramos Huacantara, Filomeno
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Andina Néstor Cáceres Velasquez
• Repositorio: UANCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uancv.edu.pe:UANCV/2303
• Enlace del recurso: http://repositorio.uancv.edu.pe/handle/UANCV/2303
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aplicación de Microsoft Powerpoint

“Las expectativas de las nuevas sociedades generan grandes retos en el sistema educativo y demandan una educación de calidad congruente con las necesidades, expectativas y aspiraciones educativas de los individuos y la comunidad, y que dependerá fundamentalmente de lo que acontece en la escuela, de las estructuras y procesos de las instituciones educativas”. “Es difícil para el Perú, si su población carece de competitividad, interactuar en un mundo globalizado e interdependiente en el que predomina la alta tecnología y el conocimiento especializado”. (ROMERO: 2014; 1) “Existe pues, en las instituciones educativas de nuestro país una gran preocupación por una educación de calidad en el nivel esencial del sistema educativo: la Educación Básica. En este sentido, el papel de la institución y, en especial, del docente se hace relevante para verificar si nuestra educación es de calidad. Dicha verificación, a través de la evaluación supone un sistema integral que contemple dos ámbitos: por un lado el nivel estructural del sistema educativo, y por lo tanto de la escuela, y por otro de los agentes y responsables que intervienen en él”. (ROMERO: 2014; 1) En este contexto, es imprescindible la “aplicación de las TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje de los educandos”, por lo que se ejecutó cuatro sesiones de aprendizaje en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Privada PRINSTON de la ciudad de Puno, mejorando el nivel de logro de aprendizaje de los mismos. Asimismo, los estudiantes en mención elaboraron materiales de aprendizaje elaborando individualmente y en equipos de trabajo diapositivas aplicando el PowerPoint.