El órgano instructor en el procedimiento administrativo disciplinario según la ley del servicio civil

Descripción del Articulo

La investigación denominada “EL ÓRGANO INSTRUCTOR EN EL PRODEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DISCIPLINARIO SEGÚN LA LEY DEL SERVICIO CIVIL” tiene su génesis en la problemática jurídico-social que hay en los procedimientos administrativos disciplinarios (PAD) en las instituciones públicas de nuestro país, ra...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Nuñez Diaz, Jean Paul
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Andina del Cusco
Repositorio:UAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/4634
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12557/4634
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Servicio civil
Infracciones administrativas
Procedimiento administrativo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00
Descripción
Sumario:La investigación denominada “EL ÓRGANO INSTRUCTOR EN EL PRODEDIMIENTO ADMINISTRATIVO DISCIPLINARIO SEGÚN LA LEY DEL SERVICIO CIVIL” tiene su génesis en la problemática jurídico-social que hay en los procedimientos administrativos disciplinarios (PAD) en las instituciones públicas de nuestro país, razón por la cual se vulnera una variedad de derechos fundamentales y en base a ello, en la presente investigación se realizó un estudio exhaustivo con la finalidad de re-examinar la Ley y a fin de darle un tratamiento mejorado. En el Capítulo I de la presente investigación se desarrolla el planteamiento del problema; asimismo, la formulación del problema y los objetivos de la investigación. En el Capítulo II de la presente investigación se desarrolla el marco teórico; asimismo, las bases teóricas y el marco legal y jurisprudencial. En el Capítulo III de la presente investigación se desarrolla el diseño metodológico, sub-dividido en diseño contextual, escenario, tiempo y coyuntura, a su vez, la unidad de estudio. En el Capítulo IV de la presente investigación se desarrolla los resultados y análisis de los hallazgos, asimismo; la discusión y contrastación teórica de los hallazgos.
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