Severidad de trastornos temporomandibulares según el índice anamnésico simplificado de Fonseca en docentes de la Escuela Profesional de Estomatología en la Universidad Andina del Cusco 2020

Descripción del Articulo

OBJETIVO: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar el grado de severidad de los trastornos temporomandibulares (TTM) segúnel índice anamnésico simplificado de Fonseca en docentes de la EscuelaProfesional de Estomatología en la Universidad Andina del Cusco-2020 MATERIAL Y MÉTOD...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Romero Quispe, Camila
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Andina del Cusco
Repositorio:UAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/4172
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12557/4172
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Trastorno temporomandibular
Docente universitario
Índice anamnésico
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description OBJETIVO: El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo evaluar el grado de severidad de los trastornos temporomandibulares (TTM) segúnel índice anamnésico simplificado de Fonseca en docentes de la EscuelaProfesional de Estomatología en la Universidad Andina del Cusco-2020 MATERIAL Y MÉTODO: Metodológicamente este trabajo de investigaciónes de nivel descriptivo, cuantitativo, no experimental, observacional, decampo y de corte transversal. Se trabajó con un muestreo no probabilísticopor conveniencia, el cual fue conformado por 43 docentes universitarios dela Escuela Profesional de Estomatología entre 30 y 70 años de laUniversidad Andina del Cusco. La técnica a utilizar fue la aplicación de una ficha de recolección de datosque consta de preguntas acerca de la condición laboral y datos del docenteuniversitario, el instrumento fue el índice anamnésico simplificado deFonseca que consta de 10 preguntas. La información se registró en unahoja de cálculo Excel 2016 y el procesamiento de datos se realizó con elprograma estadístico RStudio, realizando una estadística descriptiva ypruebas extra para encontrar una relación bivariada con la edad, sexo,tiempo de servicio como docente y régimen laboral, mediante la prueba deT de Student y de Anova. RESULTADOS: Los resultados fueron agrupados en No presenta, Leve,Moderado y Severo. El 54% de los docentes presentan trastornotemporomandibular leve, el 26% TTM moderada y el 20% no presentatrastorno. Según la prueba estadística de T de Student y de Anova no existerelación entre la severidad de TTM con el sexo de los docentes, al igual quecon la edad, el tiempo de servicio como docente y el régimen laboral.
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La técnica a utilizar fue la aplicación de una ficha de recolección de datosque consta de preguntas acerca de la condición laboral y datos del docenteuniversitario, el instrumento fue el índice anamnésico simplificado deFonseca que consta de 10 preguntas. La información se registró en unahoja de cálculo Excel 2016 y el procesamiento de datos se realizó con elprograma estadístico RStudio, realizando una estadística descriptiva ypruebas extra para encontrar una relación bivariada con la edad, sexo,tiempo de servicio como docente y régimen laboral, mediante la prueba deT de Student y de Anova. RESULTADOS: Los resultados fueron agrupados en No presenta, Leve,Moderado y Severo. El 54% de los docentes presentan trastornotemporomandibular leve, el 26% TTM moderada y el 20% no presentatrastorno. Según la prueba estadística de T de Student y de Anova no existerelación entre la severidad de TTM con el sexo de los docentes, al igual quecon la edad, el tiempo de servicio como docente y el régimen laboral.OBJECTIVE: The objective of this research is to evaluate the severity level of Temporomandibular Disorder (TMD) amongst the professors of the Stomatology department at the Universidad Andina del Cusco. This was measured using the anamnestic questionnaire proposed by Fonseca. MATERIAL AND METHODS: A quantitative, descriptive, non-experimental, observational, transversal and field research; using a non-probabilistic convenient procedure were selected a sample of 43 stomatology professors, they were of both genders between 30 to 70 years old of the Universidad Andina del Cusco The technique and analysis tool used in this research was a form with questions regarding working conditions and information such as age, gender, length of service and employment regime, information provided by the professors. The instrument used in this research was the anamnesic questionnaire proposed by Fonseca that consist of 10 questions. This information was enter into an Excel 2016 data form and it was analyzed using RStudio with a descriptive statistics. To analyzed a bivariate relation among age, gender, length of service and employment regime with TMD, it was used the T Student and Anova test. RESULTS: The results of those reporting TMD were grouped as mild, moderate, severe and the ones without TMD. It was observed that 54% of the professors had mild TMD, 26% were classified as having moderate TMD and 20% did not have TMD. According to the Anova and the T Student test, it has been found that there was no relationship between the severities of TMD relating to the gender, age, employment regime and length of service of these professors.application/pdfspaUniversidad Andina del CuscoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Trastorno temporomandibularDocente universitarioÍndice anamnésicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14Severidad de trastornos temporomandibulares según el índice anamnésico simplificado de Fonseca en docentes de la Escuela Profesional de Estomatología en la Universidad Andina del Cusco 2020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UAC-Institucionalinstname:Universidad Andina del Cuscoinstacron:UACSUNEDUCirujana DentistaUniversidad Andina del Cusco. Facultad de Ciencias de la SaludEstomatología2152168672939660911016Longa Ramos, Eduardo JoséGamero Huarcaya, Valery KimiyoAlanya Ricalde, José AntonioGutierrez Acuña, Yenihttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALCamila_Tesis_bachiller_2021.pdfCamila_Tesis_bachiller_2021.pdfapplication/pdf1250544https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/0dfd3430-63ab-45be-bc4b-fcf318ab835e/download584f28045fcb843a44ea75830aa13684MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/42f9e8be-dad5-4487-94d5-a56b79cf2463/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTCamila_Tesis_bachiller_2021.pdf.txtCamila_Tesis_bachiller_2021.pdf.txtExtracted texttext/plain; charset=utf-891538https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/9e869a6b-1c91-4ff6-a95a-3d2a3a42e78b/downloadb917efb55c360e60d11291b339d5ce1bMD55THUMBNAILCamila_Tesis_bachiller_2021.pdf.jpgCamila_Tesis_bachiller_2021.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg22510https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/b3c19de3-8095-4b4b-971a-d1cfbf4d2750/download4ff9fac1aa378dd261da5b497ed716fcMD5620.500.12557/4172oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/41722024-10-01 21:36:35.013https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.uandina.edu.peRepositorio Digital Universidad Andina del Cuscojbenavides@uandina.edu.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