Estilos parentales de crianza e indefensión escolar aprendida en alumnos de 3°, 4° y 5° de secundaria de la I.E Mx. de Aplicación Fortunato L. Herrera de la ciudad del Cusco, 2018

• Autores: Charca Sierra, Lucho Set, Dueñas Flores, Elizabeth Carline
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Andina del Cusco
• Repositorio: UAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/3007
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12557/3007
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estilos parentales de crianza; Indefensión escolar aprendida; Estudiantes de secundaria

La presente investigación intitulada, Estilos Parentales de Crianza e Indefensión Escolar Aprendida en alumnos de 3°, 4° y 5° de secundaria de la I.E Mx. De Aplicación Fortunato L. Herrera de la Ciudad del Cusco, 2018, tuvo por objetivo identificar la relación entre los estilos parentales de crianza y la indefensión escolar aprendida. El diseño es de tipo no experimentaltransversal, de alcance descriptivo correlacional, el estudio se hizo con el total de la población haciendo en número 180 alumnos varones y mujeres, distribuidos en los grados 3°, 4°, y 5° del nivel secundario, los instrumentos que se aplicaron fueron: Escala de Estilos de Crianza y el Inventario de Indefensión Escolar Aprendida (IIA). Para analizar y obtener los resultados se utilizó el paquete estadístico SPSS 21, mediante la fórmula del Chi cuadrado para la correlación; siendo un nivel de confianza del 95%. En los resultados queda determinado que al 95% (p = 0.000 < 0.05), valor que se encuentra por debajo del error establecido para los estudios en psicología, de esta manera se afirma que los estilos parentales de crianza tienen correlación con la indefensión escolar aprendida.