Determinantes de la inserción laboral de los egresados del organismo no gubernamental “Centro para el Desarrollo del Niño y el Adolescente” de la provincia del Cusco, departamento del Cusco, 2018-2019

Descripción del Articulo

La presente investigación titulada: “Determinantes de la inserción laboral de los egresados del Organismo No Gubernamental: Centro para el Desarrollo del Niño y el Adolescente” de la provincia del Cusco, departamento del Cusco, 2018-2019” fué realizada con el fin de establecer los aspectos determina...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Muñiz Apaza, Mariel Gabriela
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Andina del Cusco
Repositorio:UAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/3878
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12557/3878
Nivel de acceso:acceso abierto
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description La presente investigación titulada: “Determinantes de la inserción laboral de los egresados del Organismo No Gubernamental: Centro para el Desarrollo del Niño y el Adolescente” de la provincia del Cusco, departamento del Cusco, 2018-2019” fué realizada con el fin de establecer los aspectos determinantes para que una persona se inserte laboralmente en el mercado de trabajo. Se planteó como objetivo general: Identificar los determinantes que influyen en la inserción laboral de los egresados del Organismo No Gubernamental “Centro para el Desarrollo del Niño y el Adolescente “de la Provincia del Cusco. Teniendo como hipótesis general: La inserción laboral está determinada por las competencias académicas, competencias laborales y las características demográficas de los egresados del Organismo No Gubernamental “Centro para el Desarrollo del Niño y el Adolescente”. En la investigación se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo con diseño no experimental para los años 2018 y 2019. Para ello se trabajó con una muestra de 108 alumnos egresados de la ONG CEDNA. Los resultados obtenidos en la presente investigación permitieron ratificar nuestra hipótesis general planteada, el cual menciona que la inserción laboral está determinada por las competencias académicas en un 63,9%, las competencias laborales en un 62% y las características demográficas en 53,7% de los egresados del Organismo No Gubernamental: “Centro para el Desarrollo Niño y el Adolescente
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Teniendo como hipótesis general: La inserción laboral está determinada por las competencias académicas, competencias laborales y las características demográficas de los egresados del Organismo No Gubernamental “Centro para el Desarrollo del Niño y el Adolescente”. En la investigación se utilizó una metodología de enfoque cuantitativo con diseño no experimental para los años 2018 y 2019. Para ello se trabajó con una muestra de 108 alumnos egresados de la ONG CEDNA. Los resultados obtenidos en la presente investigación permitieron ratificar nuestra hipótesis general planteada, el cual menciona que la inserción laboral está determinada por las competencias académicas en un 63,9%, las competencias laborales en un 62% y las características demográficas en 53,7% de los egresados del Organismo No Gubernamental: “Centro para el Desarrollo Niño y el AdolescenteThe present investigation titled: “Determinants of the labor insertion of the graduates of the Non-Governmental Organization: Center for the Development of the Child and the Adolescent“ of the province of Cusco, department of Cusco, 2018-2019 “was carried out in order to establish the determining aspects for a person to enter the labor market. The general objective was: Identify the determinants that influence the labor insertion of graduates of the Non-Governmental Organization “Center for the Development of Children and Adolescents“ of the Province of Cusco. Taking as a general hypothesis: Labor insertion is determined by academic skills, job skills and demographic characteristics of the graduates of the Non- Governmental Organization “Center for the Development of Children and Adolescents.“ The research used a quantitative approach methodology with a non-experimental design for the years 2018 and 2019. For this, we worked with a sample of 108 students who graduated from the NGO CEDNA. The results obtained in this research allowed us to ratify our general hypothesis, which mentions that job placement is determined by academic skills in 63.9%, job skills in 62% and demographic characteristics in 53.7% of the graduates of the Non- Governmental Organization: “Center for Child and Adolescent Development.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Andina del CuscoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Andina del CuscoRepositorio Institucional UACreponame:UAC-Institucionalinstname:Universidad Andina del Cuscoinstacron:UACInserción laboralCompetencia académicaCompetencia laboralMercado de trabajoEmpleabilidadOcupabiidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.00Determinantes de la inserción laboral de los egresados del organismo no gubernamental “Centro para el Desarrollo del Niño y el Adolescente” de la provincia del Cusco, departamento del Cusco, 2018-2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEconomistaUniversidad Andina del Cusco. 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