MODELO DE UN DEPARTAMENTO PARA LA ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA UNIVERSIDAD

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El objetivo general del presente trabajo de investigación fue elaborar la Propuesta de un Departamento para la  Orientación Psicopedagógica basada en un Modelo de Intervención. La investigación se desarrolló en los ambientes de la Escuela Universitaria de Educación a Distancia de la Universidad Naci...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Coronel Trujillano, Ricardo Eladio
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Revistas
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:ojs.revistas.uss.edu.pe:article/36
Enlace del recurso:http://revistas.uss.edu.pe/index.php/tzh/article/view/36
Nivel de acceso:acceso abierto
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spelling MODELO DE UN DEPARTAMENTO PARA LA ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA UNIVERSIDADCoronel Trujillano, Ricardo EladioEl objetivo general del presente trabajo de investigación fue elaborar la Propuesta de un Departamento para la  Orientación Psicopedagógica basada en un Modelo de Intervención. La investigación se desarrolló en los ambientes de la Escuela Universitaria de Educación a Distancia de la Universidad Nacional Federico Villarreal,San Isidro, Lima. El problema científico fue :”Los estudiantes de la Escuela Universitaria de Educación a Distancia de la Universidad Nacional Federico Villarreal, carecen  de una adecuada orientación psicopedagógica, lo que repercute  nega- tivamente en sus resultados académicos”, la hipótesis condicional: “Si se crea un Departamento para la  orientación Psicopedagógica basada en un modelo de intervención, que brinde servicio integrando las áreas de Orientación Profesional, Enseñanza Aprendizaje, Atención a la diversidad y el área de Prevención y Desarrollo Humano, entonces los estudiantes tendrán una adecuada orientación Psicopedagógica lo que repercutirá favorablemente en sus resultados académicos. La investigación es descriptiva, teórico -propositiva. Los métodos empleados fueron: el empírico,el histórico lógico, analítico sintético, el de modelación, el sistémico estructural y el hipotético deductivo. Como técnicas se emplearon encuestas, entrevistas, análisis documental y como instrumentos:cuestionario, guía de entrevista y análisis de contenido, aplicadas a autoridades, personal jerárquico  y estudiantes de la Escuela mencionada. Como conclusiones, se obtuvo que los estudiantes estén interesados en la creación del Departamento de Orientación Psicopedagógica, para  solucionar problemas personales, académicos, familiares, y profesionales,  concordando con la corroboración de expertos,opinión de  autoridades, docentes y estudiantes, dando mérito para que la propuesta sea aceptada.Universidad Señor de Sipán SAC2015-08-27info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionLa investigación es descriptiva, teórico -propositiva. Los métodos emplea- dos fueron: el empírico,el histórico lógico, analítico sintético, el de modelación, el sistémico estructural y el hipotético deductivo. Como técnicas se emplearon encuestas, entrevapplication/pdfhttp://revistas.uss.edu.pe/index.php/tzh/article/view/36TZHOECOEN; Vol. 5 Núm. 2 (2013): VOL. 5 / Nº 21997-87311997-3985reponame:USS-Revistasinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSspahttp://revistas.uss.edu.pe/index.php/tzh/article/view/36/35Derechos de autor 2015 : El o autores conservan los derechos de autor y conceden a la Revista TZHOECOEN el derecho a la publicación del artículo.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2020-09-23T19:51:06Zmail@mail.com -
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description El objetivo general del presente trabajo de investigación fue elaborar la Propuesta de un Departamento para la  Orientación Psicopedagógica basada en un Modelo de Intervención. La investigación se desarrolló en los ambientes de la Escuela Universitaria de Educación a Distancia de la Universidad Nacional Federico Villarreal,San Isidro, Lima. El problema científico fue :”Los estudiantes de la Escuela Universitaria de Educación a Distancia de la Universidad Nacional Federico Villarreal, carecen  de una adecuada orientación psicopedagógica, lo que repercute  nega- tivamente en sus resultados académicos”, la hipótesis condicional: “Si se crea un Departamento para la  orientación Psicopedagógica basada en un modelo de intervención, que brinde servicio integrando las áreas de Orientación Profesional, Enseñanza Aprendizaje, Atención a la diversidad y el área de Prevención y Desarrollo Humano, entonces los estudiantes tendrán una adecuada orientación Psicopedagógica lo que repercutirá favorablemente en sus resultados académicos. La investigación es descriptiva, teórico -propositiva. Los métodos empleados fueron: el empírico,el histórico lógico, analítico sintético, el de modelación, el sistémico estructural y el hipotético deductivo. Como técnicas se emplearon encuestas, entrevistas, análisis documental y como instrumentos:cuestionario, guía de entrevista y análisis de contenido, aplicadas a autoridades, personal jerárquico  y estudiantes de la Escuela mencionada. Como conclusiones, se obtuvo que los estudiantes estén interesados en la creación del Departamento de Orientación Psicopedagógica, para  solucionar problemas personales, académicos, familiares, y profesionales,  concordando con la corroboración de expertos,opinión de  autoridades, docentes y estudiantes, dando mérito para que la propuesta sea aceptada.
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