Mapas de progreso del aprendizaje: área de comunicación - Escritura

• Autor: Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa - SINEACE
• Formato: libro
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa
• Repositorio: SINEACE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:localhost:20.500.12982/1688
• Enlace del recurso: http://repositorio.sineace.gob.pe/repositorio/handle/sineace/1688
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Mapas de progreso del aprendizaje; Enseñanza de la escritura; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El área curricular de Comunicación propone el aprendizaje de la lengua en uso. Esto significa que el objetivo primordial del área es que los estudiantes desarrollen la competencia comunicativa (Hymes, 1972; Canale, 1983), lo cual implica el uso pertinente del sistema gramatical de la lengua, su adecuación a diversos contextos socioculturales -formales e informales-, el uso de diversos tipos de textos escritos y orales, y la utilización de una serie de recursos y estrategias para lograr sus propósitos comunicativos. En este sentido, la competencia comunicativa supone el desarrollo de distintas habilidades y el uso de conocimientos en diversas situaciones de comunicación, a menudo cambiantes. Estas situaciones forman parte de las prácticas sociales. Por tanto, desarrollar esta competencia implica introducir a los estudiantes, como usuarios de la cultura escrita y oral, en una diversidad de prácticas y experiencias para satisfacer sus necesidades e intereses de comunicación.