Influencia del conocimiento de las madres en la estimulación temprana de preescolares en el Hospital de Yarinacocha. Pucallpa - 1998

• Autores: Vergara Melendez, Rafaela Pascuala, Perez Sanchez, Veronica Eusebia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 1998
• Institución: Universidad Nacional de Ucayali
• Repositorio: UNU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/2434
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14621/2434
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estimulación temprana; Maternidad; Desarrollo psicomotor

El propósito del estudio fue demostrar la influencia del nivel de conocimiento de la madre en la estimulación temprana de preescolares en el Hospital de Yarinacocha en base a ello desarrollar medidas encaminadas a promover la estimulación temprana del niño. La investigación pertenece al nivel descriptivo, de corte analítico correlacional. La muestra estuvo conformada por 215 binomios madre y preescolar que acudieron al consultorio de pediatría del Hospital de Yarinacocha durante el mes de setiembre de 1998. Se llegó a las siguientes conclusiones: El 65 % de niños sujetos de estudio se encontraban entre las edades de 2 y 3 años, con predominio del sexo masculino con el 68 %. Las madres de los preescolares presentaron las siguientes características sociales; madres jóvenes (75 %), grado de instrucción secundaria (72 %), estado civil convivientes (64 %), ocupación independiente (68 %). Las madres muestran nivel de conocimiento regular sobre estimulación temprana en un (74 %). Además, el 42 % de niños presentaron riesgo en el desarrollo psicomotor. Las madres adultas poseen buen nivel de conocimiento sobre estimulación temprana. Los niños mayores de 3 años se encontraban mejor estimulados en las conductas psicomotrices. Las madres con nivel de conocimiento bueno, practicaban adecuadamente la estimulación temprana en sus hijos.