Influencia de la comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la institución educativa Comercio, Pucallpa - 2019

Descripción del Articulo

casayuroco@gmail.com
Detalles Bibliográficos
Autor: Sanchez Yupanqui, Carlos
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/4811
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/4811
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Resolución
Problemas matemáticos
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza-aprendizaje y comunicación social
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spelling Chang Saldaña, Jackie FrankSanchez Yupanqui, Carlos2021-05-17T14:02:29Z2021-05-17T14:02:29Z2020Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/4811casayuroco@gmail.comEl objetivo general de este estudio fue determinar la influencia de la comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Comercio, Pucallpa 2019, su tipo de investigación fue aplicada, experimental con su diseño pre y pos test, estuvo conformada por una población de 483 y una muestra de 224 estudiantes de la I.E. Comercio N° 64, se aplicó dos instrumentos de tipo ficha de observación y prueba escrita. Luego de haber aplicado la estrategia propuesta de la comprensión lectora en sus resultados se obtuvo que el 51.8% de los alumnos están en el nivel de satisfactorio en la resolución de problemas, así mismo se tuvo un resultado favorable en su hipótesis general, ya que se obtuvo un t de student de 23.168 y un p-valor fue de 0,000 que estableció que la comprensión lectora influyó significativamente al resolver problemas matemáticos en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Comercio, Pucallpa - 2019.spaUniversidad Nacional de UcayaliPerúinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUComprensión lectoraResoluciónProblemas matemáticosDesigualdades sociales, calidad de enseñanza-aprendizaje y comunicación socialInfluencia de la comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de segundo grado de secundaria de la institución educativa Comercio, Pucallpa - 2019info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en Educación, mención en Docencia y Pedagogía UniversitariaUniversidad Nacional de Ucayali. Escuela de PosgradoDesigualdades sociales, calidad de enseñanza-aprendizaje y comunicación social414688010000-0002-1260-635527080409Desigualdades sociales, calidad de enseñanza-aprendizaje y comunicación socialSoria Ramirez, LlesicaLing Villacrez, Freysi LilianPizango Isuiza, OlmedoMaestro en Educación, mención en Docencia y Pedagogía Universitariahttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALUNU_MAESTRIA_2020_TM_CARLOS-SANCHEZ.pdfapplication/pdf4494872https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/fac1e2aa-8c83-49df-aebf-3f963921e475/download9f8a26905c28318c8f75ce50c64b42b5MD51TEXTUNU_MAESTRIA_2020_TM_CARLOS-SANCHEZ.pdf.txtUNU_MAESTRIA_2020_TM_CARLOS-SANCHEZ.pdf.txtExtracted texttext/plain117207https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/95a73c65-2f4b-4a20-825e-b4903b845655/download0d797ef50b3570fd2e9946d9dd534a22MD5220.500.14621/4811oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/48112021-08-10 08:00:40.939https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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