Efecto de la Implementación de un Programa de Aprendizaje-Servicio sobre la Dimensión Social de la Universidad Nacional de Ucayali-Filial Aguaytia, Año 2021

Descripción del Articulo

navajafelix@gmail.com
Detalles Bibliográficos
Autor: Navarro Janampa, Félix
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/5169
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/5169
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
Servicio
Dimensión social
Gestión tributaria y articulación institucional y empresarial
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spelling Palomino Ochoa, Juan JoseNavarro Janampa, Félix2022-01-31T07:36:05Z2022-01-31T07:36:05Z2022Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/5169navajafelix@gmail.comObjetivo de la investigación es determinar el efecto de implementar un programa de aprendizaje-servicio sobre la dimensión social de la Universidad Nacional de Ucayali - filial Aguaytia, año 2021, con ello se pretende mejorar los conocimientos de los estudiantes a fin de que logren de manera oportuna las materias en las distintas área del saber, por ello se establece el grado de relación que existe entre la intencionalidad solidaria y la vinculación con la sociedad de la Universidad Nacional de Ucayali - filial Aguaytia, toda vez que los estudiantes tienen aptitudes que involucran con la solidaridad, en el que su participación en la sociedad es uno de los objetivos para adquirir competencia en las diferentes áreas de la carrera de Contabilidad, por lo que la investigación tiene como objetivos precisar en qué medida la intencionalidad didáctica se relaciona con el desarrollo de nuevas habilidades sociales de la Universidad Nacional de Ucayali - filial Aguaytía, año 2021, la investigación de acuerdo a la metodología aplicada sobre el efecto de implementar un programa de aprendizaje-servicio sobre la dimensión social de la Universidad Nacional de Ucayali - filial Aguaytia, año 2021, es de tipo básica, porque amplia conocimientos existentes sobre la realidad científica, siendo una de sus características la objetividad, en el que se aplican la estadística con el apoyo de instrumentos para representar los datos obtenidos mediante estadígrafos, por lo que es cuantitativa, de alcance correlacional por que mide grado de relación, en ese sentido de los resultados se concluye que existe relación entre la intencionalidad didáctica se relaciona con el desarrollo de nuevas habilidades sociales de la Universidad Nacional de Ucayali - filial Aguaytía, año 2021.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUAprendizajeServicioDimensión socialGestión tributaria y articulación institucional y empresarialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Efecto de la Implementación de un Programa de Aprendizaje-Servicio sobre la Dimensión Social de la Universidad Nacional de Ucayali-Filial Aguaytia, Año 2021info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctor en AdministraciónUniversidad Nacional de Ucayali. Escuela de PosgradoGestión tributaria y articulación institucional y empresarial00123035https://orcid.org/0000-0002-7659-047900109352413019Pastor Segura, Julio CesarAysanoa Calixto, HugoCachay Reyes, Lincoln Fritzhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB01_2022_UNU_DOCTORADO_2022_TD_FELIX-NAVARRO.pdfapplication/pdf2961957https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/5244bf42-3681-45b8-bc17-e21e988a768a/download9bc31e11b11bc263d3f4a965c8297fa0MD51TEXTB01_2022_UNU_DOCTORADO_2022_TD_FELIX-NAVARRO.pdf.txtB01_2022_UNU_DOCTORADO_2022_TD_FELIX-NAVARRO.pdf.txtExtracted texttext/plain134043https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/89856467-f96b-450b-9fa5-a3313ac41841/download50969432cf581fa902784640cf5bea09MD5220.500.14621/5169oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/51692022-02-03 08:00:15.053https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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