Comprensión de textos mejora el rendimiento académico de los estudiantes de educación secundaria de la institución educativa agropecuario distrito de Neshuya monte alegre provincia de padre Abad-2023

Descripción del Articulo

Mas info repositorio@unu.edu.pe
Detalles Bibliográficos
Autor: Rivera Padilla, Emmy Esperanza
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/7767
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/7767
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
rendimiento académico
lectura, escritura
literal
contextual
textual
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social
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spelling Ruiz de la Cruz, Jhonn RobertRivera Padilla, Emmy Esperanza2025-05-06T16:37:57Z2025-05-06T16:37:57Z2023Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/7767Mas info repositorio@unu.edu.peEn lo que corresponde a la comprensión lectora, la explica como “actividad constructiva compleja de carácter estratégico que implica las interacciones de características del lector y del texto, dentro de un contexto determinado”, asignando al sujeto un rol muy importante, toda vez que tiene que construir el significado del texto y el marco de referencia del sujeto. Con esto se establece un patrón de comprensión semántico que da sentido a lo que se lee, implicando una serie de acciones intelectuales, o estrategias, propuestas por que el lector pone en práctica: muestreo, predicción, inferencia, confirmación y autocorrección. La intención con la que se aproxima el lector al texto es un factor muy importante para la comprensión, toda vez que el motivo actúa como un filtro de información, en la que se pondera lo que se busca y desecha lo intranscendente para este propósito Demostrar que la comprensión lectora mejora el rendimiento Académico de los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Agropecuario Distrito de Neshuya Monte Alegre Provincia de Padre Abad-2023, Luego de haber procesado en el software SPSS.27 los datos recabados para contrastar la hipótesis general de este estudio, se tuvo una rho de correlación de Spearman positiva alta de 0.877 y un p-valor de 0.000 estableciéndonos el rechazo de la misma, es decir que La comprensión lectora mejora significativamente el rendimiento Académico de los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa Agropecuario Distrito de Neshuya Monte Alegre Provincia de Padre Abad-2023spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUComprensión lectorarendimiento académicolectura, escrituraliteralcontextualtextualDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comprensión de textos mejora el rendimiento académico de los estudiantes de educación secundaria de la institución educativa agropecuario distrito de Neshuya monte alegre provincia de padre Abad-2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciada en Educacion Secundaria especialidad Lengua y LiteraturaUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias SocialesDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social40866569https://orcid.org/0000-0001-9332-359476040681121746Puelles Reyes, RaymundoBanay Zambrano, Jonathan WaltaerCervantes Rosas, Craro Mimihttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB5_2025_UNU_EDUCACION_2023_T_EMMY-RIVERA-PADILLA.pdfapplication/pdf3863373https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/9b72a281-a551-4989-9932-bd9913058763/downloadac60c0fdbd5e850391203ddbad1744f3MD51AUTORIZACION DE PUBLICACION_EMMY-RIVERA - Emmy Esperanza.pdfAutorizacion de publicacionapplication/pdf605382https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/097e5b2e-c3d3-4e37-90b6-155a0641886f/downloadd08a9fc5c3bbf27b62b1fbe65aa5b3b0MD5220.500.14621/7767oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/77672025-09-29 13:34:50.442https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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