Task – Based Learning mejora la expresión oral del área de inglés en los estudiantes del cuarto año de secundaria , Institución Educativa “Coronel Pedro Portillo ”, Pucallpa - 2019

Descripción del Articulo

ruthmarialove1@gmail.com
Detalles Bibliográficos
Autor: Laura Calderón, Ruth María
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/5103
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/5103
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Expresión oral
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Inglés
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza y aprendizaje
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spelling Pacheco Dávila, ElizabethLaura Calderón, Ruth María2021-12-15T11:35:12Z2021-12-15T11:35:12Z2021Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/5103ruthmarialove1@gmail.comEsta tesis tuvo como objetivo determinar en qué medida mejora el Task – based learning la expresión oral del área de inglés en los estudiantes del cuarto año de secundaria, Institución Educativa “Coronel Pedro Portillo”, Pucallpa-2019; cuya variable estuvo fundamentada por el enfoque comunicativos, el enfoque por tareas y la teoría cognitiva social. Este presente trabajo de investigación se resuelve con una metodología de tipo experimental, con un diseño cuasi experimental, desarrollada con una población de 212 estudiantes y tomando como muestra 57 estudiantes distribuidos en grupo experimental y grupo control. La principal conclusión que se obtuvo en la presente investigación es que Task – based learning mejora de manera significativa la expresión oral del área de inglés en los estudiantes del cuarto año de secundaria, Institución Educativa “Coronel Pedro Portillo”, Pucallpa-2019, ya que, el resultado 0.000 y el p-valor= 0.000 menor a 0.01 indican una influencia positiva y altamente significativa.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUExpresión oralTask - basedInglésDesigualdades sociales, calidad de enseñanza y aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Task – Based Learning mejora la expresión oral del área de inglés en los estudiantes del cuarto año de secundaria , Institución Educativa “Coronel Pedro Portillo ”, Pucallpa - 2019info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en Educación, mención en Docencia y Pedagogía UniversitariaUniversidad Nacional de Ucayali. Escuela de PosgradoDesigualdades sociales, calidad de enseñanza y aprendizaje09418872https://orcid.org/0000-0002-9915-774X71053186INEISanchez Panduro, Jessenia ChoyLing Villacrez, Freysi LilianRuiz De La Cruz, Jhonn Roberthttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB72_UNU_MAESTRIA_2021_TM_RUTH-LAURA.pdfapplication/pdf8613224https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/631fcb74-ea40-4eea-8704-46e6c5a2d0f8/download07405fdb8614dc95412669113839ccb2MD51TEXTB72_UNU_MAESTRIA_2021_TM_RUTH-LAURA.pdf.txtB72_UNU_MAESTRIA_2021_TM_RUTH-LAURA.pdf.txtExtracted texttext/plain159280https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/879fcede-d034-4fc0-bd46-86d6dc442ecb/download88f4553140c15c7787e117390d687d25MD5220.500.14621/5103oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/51032021-12-28 08:29:34.224https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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