Comprensión lectora y rendimiento académico en estudiantes del I ciclo de la escuela profesional de educación primaria de la Universidad Nacional de Ucayali, año 2020

Descripción del Articulo

marllori.marin@gmail.com
Detalles Bibliográficos
Autor: Marin Ramirez, Marjori Brillith
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/5036
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/5036
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Rendimiento académico
Comprensión
Lectura
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza - aprendizaje y comunicación social
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spelling Choy Sanchez Panduro, JesseniaMarin Ramirez, Marjori Brillith2021-11-22T16:41:16Z2021-11-22T16:41:16Z2021Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/5036marllori.marin@gmail.comEsta investigación tuvo como objetivo analizar la relación que existe entre la comprensión lectora y el rendimiento académico en estudiantes del I ciclo de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional de Ucayali, 2020, cuyas variables estuvieron fundamentadas teóricamente en la teoría de orientación de metas, formación andragógica en las universidades, aprendizaje significativo, teoría constructivista y el enfoque psicológico cognitivo según Ausubel, estudio de tipo no experimental, con un diseño correlacional, estudio desarrollado con una población muestral de 11 estudiantes, a quienes se les aplicó como instrumento una prueba de comprensión lectora y los registros de calificación, por lo que se establece como conclusión final que existe una relación significativa entre la comprensión lectora y el rendimiento académico en estudiantes del I ciclo de la Escuela Profesional de Educación Primaria de la Universidad Nacional de Ucayali, 2020, ya que, el resultado Rho= 0.847 indicó una correlación positiva alta y el valor Sig.= 0.001 indicó que el resultado fue significativo.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNURendimiento académicoComprensiónLecturaDesigualdades sociales, calidad de enseñanza - aprendizaje y comunicación socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comprensión lectora y rendimiento académico en estudiantes del I ciclo de la escuela profesional de educación primaria de la Universidad Nacional de Ucayali, año 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en Educación, mención en Docencia y Pedagogía UniversitariaUniversidad Nacional de Ucayali. Escuela de PosgradoDesigualdades sociales, calidad de enseñanza - aprendizaje y comunicación social00120437https://orcid.org/0000-0001-9231-405576302659191079Soria Ramirez, JessicaLing Villacrez, Freysi LilianRuíz De La Cruz, Jhonn Roberthttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB71_UNU_MAESTRIA_2021_TM_MARJORI-MARIN.pdfapplication/pdf2211645https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/95480086-b866-4455-99e5-80f01f5e1b7f/download94b10bf940842b6f14c3afa30d050256MD51TEXTB71_UNU_MAESTRIA_2021_TM_MARJORI-MARIN.pdf.txtB71_UNU_MAESTRIA_2021_TM_MARJORI-MARIN.pdf.txtExtracted texttext/plain106438https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/9907a968-b9b8-497c-9d31-fd52170dd927/downloadc293119301c5f333c37ba6eaf5587c56MD5220.500.14621/5036oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/50362021-12-04 08:00:09.428https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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