Canciones infantiles para desarrollar el esquema corporal en niños de 4 años de la institución educativa inicial cuna jardin n° 242 divino maestro – Ucayali, 2023

Descripción del Articulo

Mas info repositorio@unu.edu.pe
Detalles Bibliográficos
Autores: Sandoval Castañeda, Geanery, Gonzales Diaz, Isabel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/7805
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/7805
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Afectivo
Canciones
Cognitivo
Esquema
Motor
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social
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spelling Choy Sanchez Panduro, JesseniaSandoval Castañeda, GeaneryGonzales Diaz, Isabel2025-05-19T18:19:07Z2025-05-19T18:19:07Z2025Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/7805Mas info repositorio@unu.edu.pe"El objetivo del estudio fue demostrar el efecto de las canciones infantiles para desarrollar el esquema corporal en niños de cuatro años en la Institución Educativa Inicial N° 242 Divino Maestro – Ucayali, 2023. El diseño de la investigación fue cuasi-experimental, y la muestra del estudio consistió en cincuenta y tres niños. El instrumento que se utilizó fue la lista de verificación, y se sometió a la fiabilidad de Alpha de Cronbach's. Los hallazgos del estudio fueron los siguientes: El grupo experimental tuvo el 63% de los participantes en el nivel de logro en la prueba previa, mientras que el grupo de control tuvo el 50% de los participantes en el nivel de proceso. En la prueba posterior, el grupo experimental tuvo el 100% de los participantes en el nivel de logro, mientras que el grupo de control tuvo el 50% de los participantes en el nivel de logro. La prueba ""t"" de Student arrojó 20.023, con p = 0.000 ""menor que"" 0.05, y tc ""mayor que"" 0.05, lo que indica que las canciones infantiles tienen un impacto significativo en el desarrollo del esquema corporal"spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUAfectivoCancionesCognitivoEsquemaMotorDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación socialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Canciones infantiles para desarrollar el esquema corporal en niños de 4 años de la institución educativa inicial cuna jardin n° 242 divino maestro – Ucayali, 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciada en Educacion InicialUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias SocialesDesigualdades sociales, calidad de enseñanza – aprendizaje y comunicación social00120437https://orcid.org/0000-0001-9231-40557216612976932409111109Diaz Torres, BetzabethSoria Ramirez, LlesicaCervantes Rosas, Charo Mimihttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB5_2025_UNU_EDUCACION_2024_T_GEANERY-SANDOVAL_ISABEL-GONZALES.pdfAutorizacion de autorizacionapplication/pdf4706326https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/d853a121-c208-48b4-8f1d-0c5630114818/downloadb0c93ecdbe2f7fa8b81331ed9be200c1MD51AUTORIZACION DE PUBLICACION_GEANERY-SANDOVAL_ISABEL-GONZALES - Geanery Sandoval castañeda.pdfAutorizacion de publicacionapplication/pdf1876449https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/647dc326-382a-41e8-8d51-ff509282918a/downloadc10f36c0771f8312a54b4af3ff51b97cMD5220.500.14621/7805oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/78052025-09-29 14:46:50.326https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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