Habilidades sociales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de educación secundaria-Pucallpa 2025

Descripción del Articulo

repositorio@unu.edu.pe
Detalles Bibliográficos
Autor: Melgarejo Ccorahua, Sheyla Lizbeth
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/8124
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/8124
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje cooperativo
Estudiantes
Habilidades sociales
Secundaria
Procesos cognitivos, aprendizaje y desarrollo
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spelling Noria Aliaga, Victor ManuelMelgarejo Ccorahua, Sheyla Lizbeth2025-12-07T03:13:01Z2025-12-07T03:13:01Z2025Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8124repositorio@unu.edu.peLa presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre las habilidades sociales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de educación secundaria-Pucallpa 2025. La metodología es de tipo básica, de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo-correlacional, de diseño no experimental y de corte transversal. La población se conformó por estudiantes de 4to año de educación secundaria, cuya muestra fue de 89 estudiantes seleccionados por muestreo probabilístico. Los instrumentos empleados fueron dos cuestionarios: el Cuestionario de Habilidades Sociales del Minsa 2005 y el Cuestionario de Aprendizaje Colaborativo de Culque 2021. Los resultados identificaron el hallazgo de que 37% de los estudiantes tiene nivel promedio de habilidades sociales y 49.4% tiene nivel favorable de aprendizaje cooperativo. Además, se encontró relación positiva y significativa entre las habilidades sociales y el aprendizaje cooperativo. Asimismo, se encontró que las dimensiones de las habilidades sociales (asertividad, comunicación, autoestima y toma de decisiones) guardan relación positiva y significativa con la variable aprendizaje cooperativo. En conclusión, existe relación entre las habilidades sociales y el aprendizaje cooperativo, siendo positiva y moderada (r=.524; p= < .001).spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUAprendizaje cooperativoEstudiantesHabilidades socialesSecundariaProcesos cognitivos, aprendizaje y desarrollohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Habilidades sociales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de educación secundaria-Pucallpa 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciada en PsicologíaUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Ciencias de la SaludProcesos cognitivos, aprendizaje y desarrollo22660433https://orcid.org/0000-0002-3035-152861379492199237Domínguez Palpa, Francisca AmarilisVega Montoya, YndolinaEstrada Rivera, Madelenhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB12_2025_UNU_PSICOLOGIA_2025_T_SHEYLA-MELGAREJO.pdfapplication/pdf1168976https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/78b39f36-ed21-48cb-9a76-41b74d99633c/download70d6971cf743484f387407ada45ab5aeMD5120.500.14621/8124oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/81242025-12-07 03:13:44.435https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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