El buen desempeño docente y su relación con el desarrollo del aprendizaje actitudinal en estudiantes de educación inicial semestre 2019-I de la Universidad Nacional de Ucayali, Pucallpa

Descripción del Articulo

baracoa1956@gmail.com
Detalles Bibliográficos
Autor: Lobaina Garcia Gaspar
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/4623
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/4623
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desempeño docente
Aprendizaje actitudinal
Desigualdades sociales, calidad de enseñanza - aprendizaje y comunicación social
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spelling Choy Sanchez Panduro, JesseniaLobaina Garcia Gaspar2020-12-22T21:14:32Z2020-12-22T21:14:32Z2020Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/4623baracoa1956@gmail.comEl presente informe tuvo como hipótesis de estudio: El desempeño docente se relaciona significativamente con el desarrollo del aprendizaje actitudinal en estudiantes de educación inicial semestre 2019 I, se empleó el programa de t de Student, aplicando a una muestra del 100% de población que equivale a 145 estudiantes de educación inicial, semestre 2019-I, los resultados fueron: En la tabla 5, se describe que el nivel de correlación es 0.389 se acerca a +1, por lo tanto, se determina que se acepta la hipótesis de investigación: El desempeño docente se relaciona significativamente con el desarrollo y se rechaza la hipótesis alterna, con un nivel de correlación positiva alta. En la tabla 6, se describe que r= 0.478, ya que se acerca a +1, por lo tanto, existe una correlación significativa alta entre las variables se acepta hipótesis de investigación: La dimensión pedagógica se relaciona significativamente con el desarrollo del comportamiento observable en estudiantes de educación inicial semestre 2019 y se rechaza la hipótesis alterna. La tabla 7, se describe que r=0.801 ya que se acerca a +1, por ende, se acepta la hipótesis de investigación: La dimensión cultural se relaciona significativamente con el desarrollo de relaciones de respeto en estudiantes de educación inicial semestre 2019 I y se rechaza la hipótesis alterna, ya que existe una relación positiva alta entre ambas variables. En la tabla 8, se determina que r=0.741, por lo tanto, se acerca a +1, lo que significa que existe una relación positiva alta entre ambas variables donde se acepta hipótesis de investigación y se rechaza la hipótesis alterna, dice: La dimensión política se relaciona significativamente con el desarrollo de relaciones de cooperación y soporte en estudiantes de educación inicial semestre 2019 I.application/pdfspaUniversidad Nacional de Ucayaliinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUDesempeño docenteAprendizaje actitudinalDesigualdades sociales, calidad de enseñanza - aprendizaje y comunicación socialEl buen desempeño docente y su relación con el desarrollo del aprendizaje actitudinal en estudiantes de educación inicial semestre 2019-I de la Universidad Nacional de Ucayali, Pucallpainfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en Educación, con Mención en Docencia y Pedagogía UniversitariaUniversidad Nacional de Ucayali. Escuela de PosgradoDesigualdades sociales, calidad de enseñanza - aprendizaje y comunicación social0012043748699003Desigualdades sociales, calidad de enseñanza - aprendizaje y comunicación socialMaestro en Educación, con Mención en Docencia y Pedagogía UniversitariaTEXTUNU_MAESTRIA_2020_TM_GASPAR-LOBAINA-GARCIA.pdf.txtUNU_MAESTRIA_2020_TM_GASPAR-LOBAINA-GARCIA.pdf.txtExtracted texttext/plain67859https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/b93ae46e-ea3f-47f8-ad26-c16c8b08ca6c/download8252134237b77b04424b389ac36301dbMD52ORIGINALUNU_MAESTRIA_2020_TM_GASPAR-LOBAINA-GARCIA.pdfapplication/pdf2263642https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/2f4adc1b-4e26-426c-bef0-9a022867d3a7/downloadb044e9e36268acadd16906b5893430e8MD5120.500.14621/4623oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/46232020-12-28 08:01:08.448https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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