Las TICs y la Comprensión Lectora en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa los Libertadores de America– Manantay, 2024

Descripción del Articulo

oseas_aponte@unu.edu.pe
Detalles Bibliográficos
Autor: Juarez Lucio, Milagros Jazmin
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/8088
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/8088
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Convivencia Digital
Comunicación efectiva
Tecnología
Estrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizaje De Calidad - Secundaria
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spelling Aponte Rojas, OseasJuarez Lucio, Milagros Jazmin2025-11-19T14:15:09Z2025-11-19T14:15:09Z2025Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/8088oseas_aponte@unu.edu.peEn el presente estudio de investigación, se tuvo como objetivo general determinar si existe una relación entre las TICS y la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de secundaria de la institución educativa “Libertadores de América” Manantay-2024. Metodológicamente la investigación fue de tipo no experimental de nivel de estudio descriptivo de diseño, descriptivo transversal, la población estuvo conformada por 142 estudiantes y la muestra por 60 estudiantes. La técnica aplicada fue el cuestionario y el instrumento utilizado fue el test. Se concluyó que el p valor (Sig.) 0.000, es menor que el nivel de significancia de 0,025. Por lo tanto, Las Tecnologías de la Información y Comunicación se relaciona de manera significativa con la Comprensión Lectora de los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la institución educativa “Libertadores de América” Manantay-2024, ya que el valor = 0.72. Indica que existe un grado de correlación positiva considerable.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUComprensión lectoraConvivencia DigitalComunicación efectivaTecnologíaEstrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizaje De Calidad - Secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Las TICs y la Comprensión Lectora en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa los Libertadores de America– Manantay, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDULicenciado en Educacion Secundaria, Especialidad: Lengua y LiteraturaUniversidad Nacional de Ucayali. Facultad de Educación y Ciencias SocialesEstrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizaje De Calidad - Secundaria22890603https://orcid.org/0000-0003-1696-596974276822191129Puelles Reyes, RaymundoPacheco Davila, ElizabethLing Villacrez, Freysi Lilianhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTHUMBNAILCaratula_Juarez Lucio, Milagros Jazmin.pngCARÁTULAimage/png68562https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/031f5e98-1e2d-425e-9399-1f3038055123/download9325ea8d0aea4759aff9e689a0deb931MD54ORIGINALB11_2025_UNU_EDUCACION_2025_T_MILAGROS-JUAREZ.pdfapplication/pdf3025584https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/d825f457-22af-48fa-b856-3af1bef6c849/download48f6803d8961ccf378984524debf19bbMD51AP-B11_2025_UNU_EDUCACION_2025_T_MILAGROS-JUAREZ (2).pdfAutorizacion de Publicacionapplication/pdf672390https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/0410ff98-a46c-49a7-87dc-f9ad02a6d2b6/download25fc6b5e085c44e189cd55f26f11f954MD52reporte_Juarez Lucio, Milagros Jazmin.pdfREPORTE ANTIPLAGIOapplication/pdf1224264https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/0aa7bdfe-de96-4cba-9203-833100e7100c/downloadcd6d43fc964708ea6cbf4f9895d08df9MD5320.500.14621/8088oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/80882026-03-05 18:53:10.187https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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