Gestión escolar y aprendizajes significativos en estudiantes de cinco años de educación inicial del distrito de Callería-Ucayali, 2021

Descripción del Articulo

Mas info repositorio@unu.edu.pe
Detalles Bibliográficos
Autor: Atero Aguirre, Silvia Beatriz
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de Ucayali
Repositorio:UNU-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/7976
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14621/7976
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
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Nivel
Significativo
Estrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizaje De Calidad - Inicial
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spelling Choy Sanchez Panduro, JesseniaAtero Aguirre, Silvia Beatriz2025-09-22T17:18:38Z2025-09-22T17:18:38Z2024Solicitud URLhttps://hdl.handle.net/20.500.14621/7976Mas info repositorio@unu.edu.peEl presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre la gestión escolar y aprendizajes significativos en estudiantes de cinco años de educación inicial del distrito de Callería-Ucayali, 2021, en ese sentido, se aplicaron métodos inferenciales, análogos y estadísticos, siendo la población 346 padres de familia de estudiantes de cinco años, mientras que la muestra fue probabilística, de muestreo aleatorio simple, dando como resultado 182 padres de familia, a quienes se les aplicaron encuestas como técnica de estudio y el cuestionario como instrumento evaluativo, concluyendo que existe relación positiva y significativa entre la gestión escolar y aprendizajes significativos en estudiantes de cinco años de educación inicial del distrito de Callería-Ucayali, 2021, ya que, el resultado Rho= 0.679 indica una correlación positiva moderada y el valor Sig.= 0.000 indica que el resultado fue significativo.spaUniversidad Nacional de UcayaliPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Nacional de UcayaliRepositorio institucional - UNUreponame:UNU-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Ucayaliinstacron:UNUAprendizajeEscolarGestiónInicialNivelSignificativoEstrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizaje De Calidad - Inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gestión escolar y aprendizajes significativos en estudiantes de cinco años de educación inicial del distrito de Callería-Ucayali, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestro en Educación con mención en Gestión EducativaUniversidad Nacional de Ucayali. Escuela de PosgradoEstrategias Didácticas Para Una Enseñanza-Aprendizaje De Calidad - Inicial00120437https://orcid.org/Choy Sanchez Panduro, Jessenia31671584191299Soria Ramirez, LlesicaRuiz de la Cruz, Jhonn RobertBanay Zambrano, Jonathan Walterhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALB9_2025_MAESTRIA_2024_TM_SILVIA-ATERO.pdfapplication/pdf2848440https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/5ec4db05-7b2e-442c-9eaf-d7070f28252b/download1443183c637de3c289d2fa1b2332c4baMD51AP_B9_2025_MAESTRIA_2024_TM_SILVIA-ATERO.pdfAPapplication/pdf187235https://repositorio.unu.edu.pe/bitstreams/58b30ac9-2400-4eb1-b723-fe40f138dad4/download565a4c40552452340c1ee231fc5fe2f2MD5220.500.14621/7976oai:repositorio.unu.edu.pe:20.500.14621/79762025-09-22 17:53:37.25https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessrestrictedhttps://repositorio.unu.edu.peRepositorio UNUrepositorio@unu.edu.pe
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