Estrategias pedagógicas para evitar el abandono y fracaso escolar en instituciones educativas del distrito de Ocongate

• Autor: Santander Ramires, Erica
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
• Repositorio: UNSAAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/8589
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12918/8589
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Abandono escolar; Ausencia de apoyo; Ausentismo; Bajo rendimiento; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio se realizó con la finalidad de conocer la existencia de estrategias pedagógicas para combatir el fracaso y abandono escolar en las instituciones educativas del distrito de Ocongate, para el trabajo de campo se utilizó la metodología de enfoque cualitativo, procurándose el trabajo en base a encuestas estructuradas las mismas que fueron repartidas por todas las instituciones educativas del distrito de Ocongate, no obstante después de haber insistido durante mucho tiempo se logró consolidar información completa respecto de tres instituciones educativas. Los resultados evidencian que políticas exclusivas para combatir el fracaso y abandono escolar no existen al menos en el ámbito práctico donde se involucre a los actores educativos internos o externo, no obstante, se halló que una aproximación a ello sería los indicadores del compromiso de Gestión 2, el cual establece metas que deben de cumplir y en el caso de las 3 instituciones aún están en proceso, de ello, todas coinciden en que solamente es en documentación pero en la práctica dejan solo al profesor quien a veces no se abastece. Por tanto, se concluye que las estrategias pedagógicas emplazadas por las instituciones educativas son pragmáticas, pero aun insipientes y que necesitan de apoyo estatal y profesional para ser eficientes.